《校园新伙伴ppt课件》初中美术岭南社课标版七年级上册课件_2.pptVIP

七年级美术上册第二单元 源清中学 黄惠芳 如果以人体头的长度为单位，人在成长过程中身高与头长大概有什么比例关系？ 在人的成长过程中，头占全身的比例有 什么规律？ 3个 4个 7个 6个 5个 人体的比例关系 1 2 3 4 5 6 7 高≈7头高 躯干≈2.5头高 上肢≈3头高 下肢≈4头高 如果以成年人人体头的长度为单位，立姿、坐姿等不同姿势时，头顶到支撑面的距离不同比例是怎样的？ ( 支撑面——支撑人体的面积 ) 姿态 比例 站 坐 席地坐 5 3.5 7 “立七坐五盘三半” 掌握人物的动态与重心 重 心：指物体的重力的中心。（人体重心大致 在脐孔上下）人体的平衡靠重心的稳定。 重心线：通过人体重心向地面所引的一条垂直线 支撑面：支撑人体的面积 支撑面积越大， 人体重心越稳 人体动态稍纵即逝，千变万化。很快记录这一动态的方法是：抓动态线。 动态线：体现人体运动总趋向的主线。 人的脊柱线、四肢变化线往往就是人体动态线。 动态线和重心线 重心线落在支撑面内，人体便平衡 作品欣赏 1：临摹课本17页的学生作品 2：要求比例正确、画面清晰 1、定出人物在纸面上 的位置、比例。 2． 画出大外形、人物各部分的基本形，找出大的衣纹转折关系，定出五官位置及手脚的基本形状。 3．用肯定的线条，放笔直