观察分析儿童的行为，分享幼儿心理辅导的成功经验.docVIP

? 记录：　　1、集体活动。　　幼儿坐在小椅子上，航臣坐在最后一排。我引导幼儿观察图片后，让幼儿自由讨论。航臣一会儿拉拉前面小朋友的头发，一会儿抓旁边小朋友的衣领，还故意把别的小朋友绊倒。老我发现后，叫他起来回答问题，他回答正确。　　2、区域活动。　　幼儿区域活动时。航臣跑到娃娃家：我今天要当爸爸。这时，航臣发现妞妞和艺轩为了争做妈妈的这个角色互不相让，于是他说：你们用剪刀石头布。妞妞输了，但她不认输，要再来一次。航臣走上前去抢妞妞手巾的头饰，妞妞不给他。他就用力一推，将妞妞推倒在地，并把头饰给了艺轩。分析原因　　家长：　　1、由于作较忙，很少有时间陪孩子玩。　　2、航臣会主动关心妈妈，自己能做的事情就自己做，但没有耐心。　　3、航臣会自己想办法解决问题，但很爱发脾气，比较急躁。幼儿：1、为了引起他人的注意。航臣生性活泼好动，喜爱表现自己，往往寻找各种方式来引起他人的注意。但他选择的方式不当，无意中攻击了他人。这表明他的心理发展水平不高，没有掌握正确的交往方式，需要成人加以引导。　　2、自我控制能力差。航臣从小受外公外婆溺爱，养成不分场合、时间，想说什么就说什么，想干什么就干什么，丝毫不顾及他人的习惯。再加上幼儿的认知水平低，考虑问题往往以自我为中心，并没有真正理解大人所说的打人不对的道理。　教育措施1、疏导多余的精力。多给航臣提供活动的机会，让他有事可做。　　2、加强注意力的训练