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数学 数学 专题二　规律探索题 数字规律类 【类型解读】 数字规律类试题一般是给定一些具有某种特定关系的数字,考查学生的观察、分析、类比、猜想和归纳能力.常有以下类型: (1)等差数列类.即相邻数字的差值相等,整个数字序列依次递增或递减的一类数. (2)等比数列类.即相邻数字的比值相等. (3)加、减、乘、除、平方规律型. (4)个位数字规律类. 【例1】 (2015淮安)将连续正整数按如下规律排列: 　　　　第一列　第二列　第三列　第四列　第五列 第一行 1 2 3 4 第二行 8 7 6 5 第三行 9 10 11 12 第四行 16 15 14 13 第五行 17 18 19 20 …… 若正整数565位于第a行,第b列,则a+b=　 　.? 147 解析:∵565÷4=141……1, ∴正整数565位于第142行, 即a=142; ∵奇数行的数字在前四列,数字逐渐增加; 偶数行的数字在后四列,数字逐渐减小, ∴正整数565位于第五列, 即b=5, ∴a+b=142+5=147. 解此类题目的思路通常是“特殊——一般——特殊”,要仔细观察题目给出的几个特殊情形,然后分析、比较,寻找这些数字之间的内在联系.从而发现其内在规律并利用规律解决问题. 强化运用1:如下表,从左到右在每个小格中都填入一个整数,使得任意三个相邻格子中所填整数之和都相等,则第2013个格子中的整数是　 　.? … -2 b 6 c b a -4 解析:∵任意三个相邻格子中所填整数之和都相等, ∴-4+a+b=a+b+c, 解得c=-4. a+b+c=b+c+6, 解得a=6. 第9个数与第3个数相同,即b=-2, 所以,每3个数“-4、6、-2”为一个循环组依次循环, ∵2013÷3=671, ∴第2013个格子中的整数与第3个格子中的整数相同,为-2. -2 图形规律类 【类型解读】 图形规律类常有以下类型: (1)图形数量方面的规律; (2)图形形状方面的规律; (3)图形各组成部分的相对位置的规律. 【例2】 (2015山西)如图是一组有规律的图案,它们是由边长相同的正方形和正三角形镶嵌而成,第(1)个图案有4个三角形,第(2)个图案有7个三角形,第(3)个图案有10个三角形,…依此规律,第n个图案有　 　个三角形(用含n的代数式表示)? 解析:∵第(1)个图案有3+1=4个三角形, 第(2)个图案有3×2+1=7个三角形, 第(3)个图案有3×3+1=10个三角形, … ∴第n个图案有3n+1个三角形. 3n+1 解决图形规律类问题,通常把它转化为数字规律类,再从数字的特点寻找出规律来解答.从第一个图案开始仔细观察、分析、类比,找出图案的变化规律,然后直接利用规律解答. 强化运用2:如图所示,以O为端点画六条射线OA,OB,OC,OD,OE,OF,再从射线OA上某点开始按逆时针方向依次在射线上描点并连线,若将各条射线所描的点依次记为1,2,3,4,5,6,7,8…后,那么所描的第2013个点在射线　　上.? 解析:∵1在射线OA上, 2在射线OB上, 3在射线OC上, 4在射线OD上, 5在射线OE上, 6在射线OF上, 7在射线OA上, … 每六个一循环,2013÷6=335……3, ∴所描的第2013个点所在射线和3所在射线一样, ∴所描的第2013个点在射线OC上. OC 算式规律类 【类型解读】 算式规律类一般给定一些代数式、等式、不等式等.常见的类型有: (1)由给定的一些等式找出规律; (2)给出计算公式,通过具体的计算猜想规律; (3)给出一些具体的不等式,猜想规律. 【例3】 (2015济宁)若1×22-2×32=-1×2×7; (1×22-2×32)+(3×42-4×52)=-2×3×11; (1×22-2×32)+(3×42-4×52)+(5×62-6×72)=-3×4×15; 则(1×22-2×32)+(3×42-4×52)+…+[(2n-1)(2n)2-2n(2n+1)2]= 　 　.? 解题思路:仔细观察题目提供的三个算式,发现结果和式子序列号之间的关系,然后将这个关系表示出来即可. 解析:∵1×22-2×32=-1×2×7=-1×2×(4×1+3); (1×22-2×32)+(3×42-4×52)=-2×3×11=-2×3×(4×2+3); (1×22-2×32)+(3×42-4×52)+(5×62-6×72)=-3×4×15=-3×4×(4×3+3); … ∴(1×22-2×32)+(3×42-4×52)+