浅谈幼儿口语的发展.docVIP

PAGE PAGE 6浅谈幼儿口语的发展幼儿期语言的发展，重在口语表达，而口语表达就是俗说的让孩子能说会道。孩子口语能力发展的好坏与否关系到他们的健康成长,因此,我们必须把握好时机,培养孩子说话兴趣，养成良好的口语表达习惯，让孩子想说、要说、愿意说。它需要家园双方的共同配合，努力协作，并及时有效地进行引导和鼓励。怎样才能提高其口语表达能力？在幼儿园，教师应以哪几方面着手呢？　　第一、循序渐进，发展口语，培养其口语表达能力　　(一)、看练结合，讲清词意　　幼儿期是人的一生中词汇量增加最快的时期。幼儿掌握词汇的多少和对词的理解程度，直接影响着他们的口语表达能力。因而在口语训练中，应多种手段结合，让他们从实物、图片、演示、动作、表情等具体形象中理解词的意思，表达自己的看法。　　1、看练结合，讲清关键词语。如讲《小马过河》时，我用小马、老马、老牛、小松鼠等直观教具及演示法进行讲解。孩子们边听故事边看演示，很快弄懂了关键用词趟、甩等词义。故事讲完后，我问趟 是什么意思？孩子们说：就是从浅水里走过去。甩是什么意思？幼儿说：因为小马有尾巴，甩就是摇尾巴。孩子们看了我的演示，所以能化难为易，比较正确地理解词意。2、演练结合，讲清动词含义。例如：在《老虎拜师》的故事里动词较多，我边讲故事边做动作。故事讲完后，我就将眯、转、跑、扑、捉、追、爬、跳等动作一一做出来。然后由我做动作，幼儿说出相应的动词