第三课时 比较分数大小教案.docxVIP

第三课时 比较分数大小【教学内容】教材第93 页的内容及第95 页练习十八的第1 题。【教学目标】 1 ．巩固学生对同分母分数大小比较方法的掌握，并学会同分子分数比较大小的方法。情感、态度、价值观：培养应用数学知识解决现实生活中的问题的意识。【教具、学具准备】每人两张同样大小的正方形纸。教学重点: 巩固学生对同分母分数大小比较方法的掌握，并学会同分子分数比较大小的方法。教学难点:并学会同分子分数比较大小的方法。教学课型:新授课教具准备:课件【教学过程】一、揭示课题和目标同学们，我们上一节课研究过求两个数的公倍数和最小公倍数，今天，我们来研究同分母分数和同分子分数比较大小的方法 （板书课题-----------比较分数大小） 1 ．理解同分母分数大小的比较方法，并学会同分子分数比较大小的方法。 2 ．培养应用数学知识解决现实生活中的问题的意识。要达到这节课的目标，靠同学们自学，你们有信心吗？ 二、自学指导认真看教材第93 页的内容，重点看黄色框里的语句，并理解其意，3/10的分数单位是（ ） ，它有（ ）个这样的分数单位，7/10的分数单位是（ ） ，它有（ ）个这样的分数单位。并完成例3下面的练习题。1、思考：分母相同的两个分数怎样比较大小？分子相同的两个分数呢？2、自学时，你发现了什么规律?5分钟后，比谁检测题做得好。自学时，比一比谁的坐姿最