高中数学 第二章 基本初等函数(Ⅰ)2.2 对数函数第2课时课堂探究学案 新人教A版必修1.docVIP

2.2 对数函数 课堂探究 探究一对数运算性质的应用 1．在应用对数运算性质时应注意保证每个对数式都有意义，应避免出现lg(－5)2＝2lg(－5)等形式的错误，同时应注意对数性质的逆用在解题中的应用．譬如在常用对数中，lg 2＝1－lg 5，lg 5＝1－lg 2的运用． 2．对于底数相同的对数式的化简，常用的方法是： (1)“收”，将同底的两对数的和(差)收成积(商)的对数； (2)“拆”，将积(商)的对数拆成对数的和(差)． 3．对数的化简求值一般是正用或逆用公式，对真数进行处理，选哪种策略化简，取决于问题的实际情况，一般本着便于真数化简的原则进行． 【典型例题1】 计算下列各式的值： (1)log2＋log212－log242； (2)lg 52＋lg 8＋lg 5·lg 20＋(lg 2)2. 思路分析：利用对数的运算性质进行计算． 解：(1)方法一：原式＝log2＝log2＝－. 方法二：原式＝log2＋log2(22×3)－log2(2×3×7)＝log27－log2(24×3)＋2＋log23－－log23－log27＝－×4－log23＋＋log23＝－2＋＝－. (2)原式＝2lg 5＋2lg 2＋lg 5×(1＋lg 2)＋(lg 2)2 ＝2(lg 5＋lg 2)＋lg 5＋lg 2(lg 5＋lg 2) ＝2＋lg 5＋lg 2＝2＋1＝3. 方法总结像这