三年级数第二次备课.docVIP

PAGE PAGE 17罗阳镇中心小学集体备课×年级××备课 主备人：××× 课时编号：001×年级××备课 主备人：××× 课时编号：001×年级××备课 主备人：××× 课时编号：001×年级××备课 主备人：××× 课时编号：001三年级数学备课 主备人：郑秋婷 课时编号：003备课时间：2007年9月1日教学内容：课本5—6页习题教学目标：巩固整十数整十数除以一位数的口算，两位数除以一位数（首位能整除）的口算和笔算，及除法的验算并运用这些知识解决问题。教学重点：1、掌握整十数、两位数除以一位数的计算及其验算；2、会找场景图中的隐含信息来解决实际问题。教学难点：1、掌握整十数、两位数除以一位数的计算及其验算；2、会找场景图中的隐含信息来解决实际问题。教具准备：小黑板教学进程：一、基本题练习1．P5（1）直接写得数，说说是怎样算的。 2．做P5（2）前两题。指名板演，集体订正。说说验算的方法。 二、综合练习1、 P5（3）哪个组平均每人收集的节数多？先独立解决，再进行交流。2、P5（4）注意指导学生观察场景图，图中的隐含条件是每2个小朋友用一张课桌。 3、P5（5）先独立思考，再进行交流，说说解题思路。提问：你准备怎样安排这三辆车的座位？?三年级数学备课 主备人：三年级数学备课 主备人：郑秋婷 课时编号：0035、做P6（8） = 1 \* GB2 ⑴铺垫：□÷3＝23，□可以填几，你怎么想的？如果□÷3＝23……□，第二个□可以填几，你怎么想的？第一个呢？ = 2 \* GB2 ⑵铺垫：□□÷□＝21，第三个□可以填几，你怎么想的？能不能填大于4的数？为什么？□□÷□＝21……1，□填几，你怎么想？三年级数学备课 主备人：郑秋婷 课时编号：004第三年级数学备课 主备人：郑秋婷 课时编号：004备课时间：2007年9月1日教学内容：课本7—8页例题，想想做做1—6题教学目标：??通过操作，找出新旧知识的联系，基本掌握首位除时有余数的除法笔算。发展学生的思维能力。教学重难点：理解首位除时有余的处理方法，基本掌握首位不整除的除法笔算。教具准备：幻灯片、小棒教学进程：一、导入二、新授1、教学52÷2出示情景图。提出问题：把52个羽毛球平均分给2个班，每个班能分得多少个？根据问题列出算式。用小棒摆一摆，分一分。交流你是怎么分的？突出“先分给每个班2筒后，还剩下1筒和2个羽毛球，该怎么办？2、教学52÷2的竖式借借助学具或画图，体会先要分整筒的，分给每班2筒，余下的一筒要和单个的合起来再分。也就是余下12个，每班再分6个。每班共分到26个。 说明，52÷2还可以用竖式来计算。指名回答第一步，板书好十位上的2和2乘2的4。注意想：5里面最多有几个2。3、小结接下去该怎么算？打开书本P7先互相说一说，再试着把题做完。三年级三年级数学备课 主备人：郑秋婷 课时编号：0041、做想想做做第1题交流。提问：十位除后余下1怎么办？合上书本，想一想怎么除的，在草稿本上再算一遍。四、作业自己验算一下，看看算得对不对。 说说今天学的除法和以前学的有什么不一样？ 先独立试做前两小题。指名板演。集体订正。说说计算方法。独立做后两小题。 课堂作业：P8（2）第五课时 商末尾有零的除法三三年级数学备课 主备人：郑秋婷 课时编号：005备课时间：2007年9月2日教学内容：第9—10页例题、“想想做做” 1～6题。教学目标：基本掌握商末尾有0的除法笔算，理解不够商1要用0占位。培养学生的观察能力和思维能力。教学重、难点：理解不够商1用0占位。教具准备：幻灯片教学进程：一、复习 96÷6 99÷6 笔算，指名板演。二、新授1、教学62÷3先摆小棒6捆带2根，平均分成2份，怎么分？再摆小棒6捆带2根，平均分成3份，怎么分？先摆一摆，再同桌交流。2、教学62÷3的笔算竖式指名摆一摆，说说想法。突出剩下的2根。口答算式，并写出结果。 说明62÷3还可以用竖式来计算。先在草稿本上试算，再交流。说说遇到什么问题。3、练习