戴毓湘-狮子和鹿教学设计.docVIP

《狮子和鹿》教学设计杨梅塘小学 戴毓湘教学目标：1、学习“欣赏、匀称、精美别致、珊瑚、抱怨、撒开、甩、扯、挣脱”等词语；2、指导学生用欣赏和抱怨的语气朗读鹿评价鹿腿和鹿角的语句；3、理解鹿对角和腿前后不同的态度，了解故事所蕴含的道理。教学重难点：理解鹿对角和腿前后不同的态度，了解故事所蕴含的道理。导学案：借助拼音或请教他人，自学生字词语，把课文读通顺。重点读准以下词语，为加点字注音。欣赏 匀称（ ） 精美别致 珊瑚抱怨 撒（ ）开 甩 扯 挣（ ）脱用“＿＿＿”划出鹿对自己的角和腿评价的句子，用“～～～～”划出鹿遇到狮子后鹿角和鹿腿的不同表现。想想课文讲了一个什么故事？你从中明白了什么？教学过程：激趣导入，引入课题孩子们，今天在上课前老师先让大家来欣赏一张图片（课件出示鹿角图）图片上的是什么呀？（鹿角）对了，你觉得鹿头上的角像什么呢？（生答）在丛林中有一只小鹿它认为它的两只角就像珊瑚一样美，可后来它却说（放录音:两只美丽的角差点送了我的命，四条难看的腿却让我狮口逃生!）这到底是怎么回事呢？那还得从《狮子和鹿》的故事说起。（板书课题）请齐读课题（生齐读课题）好，让我们一起去看看吧！导学检测，初识课文检测生字词欣赏 匀（ ）称 精美别致 珊瑚抱怨 撒（ ）开