高中数学 第二章 点、直线、平面之间的位置关系 2.2.1 直线与平面平行的判定导学案2新人教A版必修2.docVIP

§2.2.1直线与平面平行的判定一、【学习目标】知识与技能(1)理解并掌握直线与平面平行的判定定理.(2)能利用定理证明简单的线面平行问题.过程与方法学生通过观察图形，并借助已有知识，交流、讨论，掌握直线与平面平行的判定定理.情感、态度与价值观(1)让学生在发现中学习，培养空间想象能力，增强学习积极性.(2)让学生了解空间与平面的转化思想.二、【重点难点】重点：直线与平面平行的判定定理的归纳与应用.难点：直线与平面平行的判定定理的探索过程与应用.三、【学习新知】1.回顾知识，提出问题（1）空间中直线与平面有几种位置关系？（三种语言表示）文字语言图形语言符号语言公共点的个数（观察1）“书本模型”：将课本放在桌面上，翻动书的封面，封面边缘所在直线与书本所在桌面这个平面具有怎样的位置关系呢？（观察2）当门扇绕着一边转动时，门扇转动的一边所在直线与门框所在平面具有怎样的位置关系呢？（2）你能从生活中举几个直线与平面平行的实例吗？2．通过观察，发现问题，（1）书的封面的对边所在的直线具有怎样的位置关系呢？（2）门扇两边所在的直线具有怎样的位置关系呢？四、【合作探究】【活动一】：探究问题【活动二】：解决问题直线与平面平行的判定定理：图形语言 符号语言知识点拨：（1）判定定理有 个条件；（2）判定定理可简记为：