学院质量管理与评价NYP具体做法全国高职高专教育教师培训联盟.PPT

以人为本 和谐的人文环境，智慧型的校园设计 新教员职前引导，无货架寿命的培训 以人为本 老师乐业敬业 学生守纪好学 全员育人 师生之间增进感情 员工之间减少埋怨 文化引领 文化引领 教职工把工作当成事业干 学生在快乐环境中学习、成长 一、新加坡高职教育体系 二、教学资源建设 三、课程体系建设 四、师资队伍建设 五、NYP学生工作 六、学院质量管理与评估 （一）NYP教学质量保证的全面性策略 (二)NYP质量管理系统 NYP具体做法 1 NYP的质量方针 NYP为学生提供一套卓越的教学与培训系统，以确保他们能应付未来的挑战；从而对新加坡的科技、经济以及社会发展有所贡献。 为了精益求精，NYP将： 着重于客户之需求 不断地自我提升 制定一套行之有效的质量管理系统 NYP具体做法 1 NYP的质量目标 1、学生三年内毕业的百分比 2、学生于六个月内受雇的百分比 3、学生为考核分数误判上诉成功的百分比 4、学生评价教员为“好”或“更好”的百分比 5、学生评价企业实习为“受益、有用”的百分比 6、学术委员会对教学设计开发的认可率 NYP具体做法2 教师能力保障 1、把好教师入口关 2、注重教师的专业能力提升 3、外聘教师管理监控 4、校内教师代课管理 NYP具体做法3 设备设施保障：具有先进的能满足教学要求的教学设备设施，并且为教学服务的资源配备调用灵活。 灵活的组织机构 扁平化的组织机构，管理流程短，反应迅速； 无界化的组织，可根据需要组成团队。 市场导向的课程设计与开发 良好的课程开发过程 征求意见及批准 学生、毕业生、雇主与企业之反馈 NYP具体做法6 专业实施与运作过程 遵循学院定下的标准 例如： 教师按照教学计划、课程大纲、课程授课进度计划和课程安排组织教学，课后填写教学记录，有问题及时反馈改进。 对考试过程进行控制 平时考试和期中考试由教师和学系组织。 期末考试由学院统一组织，同一课程考核内容一致，评分标准一致。 自查、审查、抽查和外审，持续改进 （1）由质量目标来评审服务效果 （2）有时时反馈机制，及时改进 （3）定期的审查、不定期抽查制度 （4）每年一度的ISO9001认证评审 （5）按统一的纠正预防措施流程实施改进 NYP ISO9001认证 （1） 自96年以来，NYP ISO9000体系认证已经换版4次，体现NYP质量不断提升的过程。 （2）ISO帮助NYP稳定质量并通过持续改进机制，使教学管理更完美，更有效地运行。 （3）提高NYP的公信度，有利于国际交流和校际学分互认。 * 五、NYP学生工作 经验 五、NYP学生工作 经验 五、NYP学生工作 经验 五、NYP学生工作 经验 五、NYP学生工作 经验 教学质量 保证策略 市导向的课程设计与开发 健全的企业与国际联系 有效的教学与学习系统 持续不断的专能开发 胜任与敬业的职员 有效的质量管理系统 六、学院质量管理与评估 理念方面 具体做法 六、学院质量管理与评估 NYP质量管理理念 1、以顾客为关注焦点 2、全员参与 3、领导作用 4、持续改进 5、过程管理 6、教育服务质量 7、制度管理与文化管理结合 六、学院质量管理与评估 六、学院质量管理与评估 六、学院质量管理与评估 六、学院质量管理与评估 00 六、学院质量管理与评估 NYP具体做法4 六、学院质量管理与评估 NYP具体做法5 六、学院质量管理与评估 六、学院质量管理与评估 NYP具体做法7 六、学院质量管理与评估 NYP具体做法8 六、学院质量管理与评估 NYP具体做法9 六、学院质量管理与评估 其实，对谁来说， 都是一件爱恨交加的事情 （三）评估 六、学院质量管理与评估 五年一次教育部评估，重在管理水平的评估 对学校排名，但不公布 学院主动请第三方机构进行评估 ISO9001，ISO14000，毕业生就业评估… 六、学院质量管理与评估 * * * 基金和法国ier