第八章 第三节 摩擦力 第一课时.pptVIP

第八章 运动和力 第三节 摩擦力 交流展示 交流展示 拓展探究 思考：这些现象都与什么有关？摩擦总是阻力吗？摩擦总是有害吗？ 在雪地上行走 静止在手中的水杯 拓展探究 一、小组内容讨论交流，回答下列填空题: 1. 摩擦力产生的原因是什么？ 探究一：滑动摩擦力的概念 答：相互接触的物体的两个面，放到显微镜下观察，是凹凸不平的。当相互接触的物体发生相对运动时，就会彼此阻碍，产生滑动摩擦力。 2.细读教材，分析概括摩擦力产生的条件是什么？ 答：（1）接触且接触面粗糙; （2）物体要相互挤压； （3）有相对运动。 如图，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动。根据二力平衡知识，可知弹簧测力计所显示的对木块的拉力的大小等于木块受到的滑动摩擦力的大小。 探究一：滑动摩擦力的概念 拓展探究 [归纳总结] 1.滑动摩擦力对物体的相对运动起阻碍作用，所以滑动摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反，静摩擦力的方向与物体相对运动趋势方向相反。 2.摩擦力是接触力，在判断物体之间是否有摩擦力及其方向时，应正确理解相互接触的物体之间的两个面的关系。在判断物体之间是否有相对运动或相对运动的趋势时，要明确研究对象和参照物。在已经判断出存在摩擦力的情况下，要明确摩擦力的受力物体和施力物体。 探究一：滑动摩擦力的概念 拓展探究 探究二：滑动摩擦力大小与什么因素有关 图甲 图乙 图丙 拓展探究 一、小组内部交流讨论，猜想影响因素，并设计表格。 步骤1：把木块放在水平的长木板上,用弹簧测力计水平地拉木块沿直线匀速滑动（如图甲）,读出这时弹簧测力计的示数。 步骤2：在木块上放上砝码（如图乙）,用弹簧测力计水平地拉木块,使砝码和木块在一起沿直线匀速运动,读出这时弹簧测力计的示数。 步骤3：在水平木板上铺上一层棉布,把木块放在棉布上（不加砝码）,用弹簧测力计水平地拉木块沿直线匀速运动（如图丙）,读出这时弹簧测力计的示数。 探究二：滑动摩擦力大小与什么因素有关 拓展探究 [归纳总结] 1.摩擦力的大小跟压力的大小有关。接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。 2.摩擦力的大小跟接触面粗糙程度有关。压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。 3.摩擦力的大小跟接触面积的大小无关。 探究二：滑动摩擦力大小与什么因素有关 巩固练习 巩固练习 巩固练习 巩固练习 f f f 巩固练习 巩固练习 巩固练习 巩固练习 课堂小结 1．通过这节课你学到了什么？ 2．摩擦力产生的原因是什么？ 3．摩擦力产生的条件。 4．滑动摩擦力大小与什么因素有关？