小燕子的进步了.docVIP

? 小燕子的进步了　　教学目标 　　　1.用自己喜欢的方法学习本课生字，选择课后第二题中的词语造句。 　　　2.看图理解“躺”、“挂”、“屋檐”、“柄”的意思。 　　　3.有感情地朗读课文，并练习分角色朗读课文。能够从学习中体会到小燕子认真观察的态度，懂得只有认真观察才能了解事物的特征。能够展示自己的学习成果。 　　教学重点 　　　学习本课的生字，能够理解妈妈为什么满意地笑了。 　　教学难点 　　　在学习的过程中启发学生感悟小燕子的进步。 　　教学准备 　　　教师：生字卡片和相关的课件。 　　　学生：课前观察冬瓜和茄子以及自己比较喜欢的其他事物。 　　教学时间 　　　2课时。 　　教学过程 　　一、进入教学情景 　　　1.配乐讲述：夏天悄悄地来到了我们的身边，池塘里，青蛙在呱呱地唱歌，荷花张开了笑脸，菜园里的蔬菜也愉快地享受着阳光，连小燕子也凑热闹来了（引出课题）。 　　　2.课件出示小燕子，打出课题，齐读课题。读了这个课题你有什么疑问吗？设想：孩子问：进步是什么意思？师答：咱们一会儿就在课文中去找答案。孩子问：小燕子有什么进步？小燕子是怎样进步的？师答：孩子们，问题的答案就藏在我们的课文里，让我们用自己的眼睛到课文中去发现吧！ 　　二、学习课文 　　　1.请小朋友自由地读一读课文，碰到不认