水碾小学研修管理和考核制度.docVIP

水碾小学信息技术应用能力提升校本研修管理和考核制度为了贯彻落实永川区教育局举行的信息技术应用能力提升工程培训校本研修的有关精神，提高研修实效，使校本研修工作在提高教师实施素质教育的能力和水平方面切实发挥作用，特制定以下研修管理和考核制度： 一、校本研修的保障制度： 1. 学校成立由校长为第一负责人，副校长、教导主任和骨干教师（学科坊主）参加的校本研修考核小组。小组成员认真组织研修，并严格要求进行考核。 （1）校本研修管理和考核领导小组 组 长：黄远敬 水碾小学校长 副组员：罗昌康 水碾小学书记陈绍林 水碾小学副校长 组 员：阳 军 水碾小学教务主任 龚君琼 水碾小学教研室副主任 （2）校级骨干培训者团队 语文：程从梅 水碾小学语文教研组组长数学：刘国林 水碾小学数学教研组组长 2.计划总结制订管理到位，学校定期检查。 （1）学校有计划、总结，做到切实、可行、有效。?? （2）学校研修计划特别要有明确的目标、任务、实施要求。 3.合理安排研修时间，全校性的研修活动举行不少于1次，年级组（教研组）的团队研修活动每四周举行不少于1次，教师个人研修按各阶段规定的时间和任务完成。 ?? 4.建立严格的、适合本校实际的考勤、考核、奖惩等校本研修督查制度。定期检查教研组和教师的研修落实情况。 ??二、校本研修的实施制度： ??1.基本模式：“自学—反