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一道高考遗传题争议与反思 　　摘 要： 近几年，随着新课改的实施和教学改革的推进，以及高考制度的完善，课改试题也在不断地变化。新课标地区近年关于遗传规律部分的考查，试题常是以生活和生产中的一些事实或现象为载体，考查学生规律掌握能力、信息获取能力及综合运用能力。 　　关键词： 遗传； 反思； 运用 　　中图分类号： G634.91 文献标识码： A 文章编号： 1009-8631（2012）（11-12）-0100-01 　　1 试题背景 　　2011年高考海南卷29题的第（5）小题引发了很大争议，现行的资料也有不同的答案，笔者所在学校的生物老师也有两个不同答案。 　　（2011海南第29题）下图为某家庭甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传病由一对等位基因（A、a）控制，乙遗传病由另一对等位基因（B、b）控制，这两对等位基因独立遗传。已知Ⅲ-4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因。 　　（5）Ⅳ-1的这两对基因均为杂合的概率是_________。 　　2 解法 　　不难分析出甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为伴X隐性遗传病，由于争议只存在于控制甲病基因型的概率，所以这里只分析控制甲病的基因型。能分析出Ⅲ-3的基因型是AA的概率是1/3，是Aa的概率是2/3，Ⅲ-4的基因型为Aa。争议在后面的分析上，以下是存在争议的两种解法。 　　2.1 解法一 　　Ⅲ-3与Ⅲ-4产生Ⅳ-1