GIS原理课程设计报告测绘工程专业.doc

《GIS原理》课程设计报告专 业 测绘工程 班级学号 姓 名 指导教师 学 期 2010学年第二学期 南京工业大学测绘学院2011 年 06 月 23 日目录TOC \o 1-3 \h \u HYPERLINK \l _Toc23486 一、课程设计时间 PAGEREF _Toc23486 1 HYPERLINK \l _Toc11796 二、 课程设计目的 PAGEREF _Toc11796 1 HYPERLINK \l _Toc7508 三、 课程设计内容 PAGEREF _Toc7508 1 HYPERLINK \l _Toc5435 四、 课程设计使用数据 PAGEREF _Toc5435 1 HYPERLINK \l _Toc13123 五、 课程设计步骤 PAGEREF _Toc13123 2六、 HYPERLINK \l _Toc993 课程设计总结 PAGEREF _Toc993 7 HYPERLINK \l _Toc7703 1、课程设计过程中遇到的问题： PAGEREF _Toc7703 7 HYPERLINK \l _Toc18102 2、 心得体会 PAGEREF _Toc18102 8 HYPERLINK \l _Toc21706 3、 关于GIS的学习感谢和建议 PAGEREF _Toc21706 9 HYPERLINK \l _Toc2474 附注： PAGEREF _Toc2474 10一、课程设计时间： 6月20日 至 6月24日 共 5 天。课程设计进度 项 目时 间1、布置课程设计任务及有关准备工作0.52、使用ArcCatalog将CAD数据中指定的图层转出。0.53、给水图层的配准、编辑、入库24、给水图层符号化设计、制作专题图14、撰写设计报告0.55、成果与设计报告验收、操作考核0.5总 计5.0天课程设计目的GIS原理课程设计是测绘工程专业的专业课实践环节，是《GIS原理》课程教学的重要组成部分，是巩固和深化课堂教学内容的重要步骤，是培养学生动手能力和实践的有效手段。 通过图形配准的课程设计，掌握地理信息系统的基本原理，熟练对AcrMap和AcrCatalog的操作，能熟练使用ArcGIS软件进行基本的地理信息分析与操作。课程设计内容有南京工业大学江浦校区给水现状图，格式为CAD，以及江浦校区基础地理信息图，格式为ArcGIS。要求：1．将CAD图中的给水线、消防、闸阀井等给水专题图层转换为ArcGIS格式，并对转换后的图编辑、整理。2.接着将整理后给水专题图层，存入南京工业大学基础地理信息图数据库中。3.完成给水图层的符号化配置，并最终完成江浦校区给水现状专题图的制作。课程设计使用数据1．CAD格式南京工业大学江浦校区给水现状图。2. ArcGIS格式南京工业大学江浦校区基础地理信息图。以上数据由教师提供。课程设计步骤使用ArcCatalog将CAD数据中指定的图层转出。主要将给水线、消防、闸阀井的图层从CAD导入到ArcMap中。在ArcMap中使用spatial adjustment工具栏实现图层之间的配准。先进行给水线与道路线的配准。将给水线图层和道路线图层添加到ArcMap中，在spatial adjustment工具条菜单里设置要校正的数据，把要校正的要素类打钩。点击被校正要素上的某点，然后点基准要素上的对应点，这样就建立了一个置换链接，起点是被校正要素上的某点，终点是基准要素上的对应点。用同样的方法建立足够的链接。理论上有三个置换链接就能做仿射变换，但实际上一般是是不够用的。实际使用中要尽量多建几个链接，尤其是在拐点等特殊点上，而且要均匀分布。3.在给水线与道路线配准好的现况下，导入消防图层，与给水线进行配准。这里在配准时不仅要遵循先前配准给水线时的准则，还要对照CAD图，找到特征明显处进行配准。4.新建一个闸阀井图层，在ArcMap中使用Editor工具栏对配准后的图层编辑，在断线中点，点一下，，modfiey,划一下给水线，将空余的补上，铅笔延长上去，将闸阀井用符号显示出来。 5.将配准和编辑后的图层存入南京工业大学基础地理信息图数据库中。6.对给水图层符号化设计，并制作给水专题图。添加标题，比例尺，图例，指北针等。课程设计总结1、课程设计过程中遇到的问题：由于第一次做ArcGis的课程设计，其中遇到了很多困难。首先就是软件的问题，配准给水线的时候还算顺利，因为老师已把图层从