高二英语教学的反思.docVIP

高二年级英语教学反思（1）作为整个高中阶段的一个重要的转折点，高二肩负着承上启下的重担， 相对于高一，这个时期的学生从思想行为习惯上都会发生很大的变化，包括学生的智力水平，学习能力及习惯等。相对于高三的而言，高二阶段是学生的学习习惯，学习能力的进一步成形期。转眼高二的四分之一已经过去， 半个学期以来，与学生之间从陌生到渐渐熟悉，对自己的教学工作逐步反思，以希望在接下去学习中能够真正的做到教学相长，帮助学生取得最大的进步，并为高三的学习打下坚实的基础。首先，我们要好好研究各种课堂现象。我们经常有这样的困惑， 同一位老师所教的班级，为什么会出现很多种截然不同的学生呢？或者，在备课的时候我们觉得已经完全准备好了的一节课，为什么在真正上课的时候却往往常常觉得不能尽如人意呢？因此第一我们要关注课堂，分析其原因，对提高课堂教学的效率有着极其重要的意义。在此，特将自己在平常课堂教学中观察到的一些现象所引发的反思。 其次，我们也可以换一个角度，以学生为出发点去思考，希望找到一个切入点，达到一些共识，从而找到解决问题的方法。也就是所谓的“知己知彼,百战不殆”。 反思一：部分学生缺乏持续的学习的兴趣及学习的动力，自主性不够，缺乏自觉与坚持。事实上，这个问题在整个年级每个专业其实或多或少的都存在着，只不过对于基础较差的学生来说，英语这个学科显得特别的难。 由于英语学科本身的特点决定了学习英语的