草船借箭微课.docxVIP

《草船借箭》微课教学设计?同学们，下午好：在讲课之前呢先问大家一个问题，大家看过《三国演义》么？喜欢诸葛亮这个人物么？相信大家一定是被他的足智多谋所折服的。? 好，今天我们共同学习第十一课《草船借箭》，课下已经让大家预习过这篇课文了，那么，这篇课文究竟讲了一个什么事情呢？通过这个事情又告诉我们什么呢？哪个同学回答一下这个问题。?······（生：这篇课文讲了东汉末年周瑜用造十万支箭为难诸葛亮，诸葛亮通过自己的一系列计策最后拿出了十万支箭并挫败了周瑜的阴谋，告诉了我们一个神机妙算的诸葛亮。）好！请坐，预习的不错，很好，语言概括的很简练，大家有没有注意到他刚才形容诸葛亮时用了一个成语，用得非常好，哪个成语呢？对！神机妙算。说起诸葛亮的神机妙算，大家一定还记得以前学过的《赤壁之战》，在赤壁之战中诸葛亮的神机妙算被表现的淋漓尽致，那么，今天我们即将学习的《草船借箭》这篇课文，同样也把诸葛亮的神机妙算表现的淋漓尽致，怎么个尽致法儿呢？今天这节课我们就重点来讨论一个问题，什么问题呢？“诸葛亮的神机妙算究竟表现在哪里？”? 下面，请同学们打开课本，翻到第51页。? 首先我们看前两段，通过这两段周瑜和诸葛亮的对话，我们看到，周瑜是步步紧逼，把诸葛亮圈入了他设置的圈套，每一次对话中，我们都看到周瑜的妒忌、怨恨之心。通过前两段，我们还知道“周瑜想害诸葛亮，而诸葛亮更是立下军令状”，但是诸葛亮