高二上生物全程学习方略配套ppt课件3实验六（大纲版广西专用）.pptVIP

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 实验定向认知 过程体验分析 实验提升演练 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 实验定向认知 过程体验分析 实验提升演练 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 实验定向认知 过程体验分析 实验提升演练 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 1.色素提取的原理：色素是有机化合物，能够溶解在有机溶剂(如丙酮、无水乙醇)中，利用丙酮可把色素提取出来。 2.(纸层析法)分离色素的原理 1.丙酮 丙酮作为色素提取的有机溶剂，有一定的毒性和易挥发性，提取色素时，应迅速研磨。丙酮也可用无水乙醇代替。 2.二氧化硅 色素提取时，加入二氧化硅是为了研磨得充分，使更多的色素溶解在有机溶剂丙酮中。 3.碳酸钙 色素提取时，加入少许碳酸钙是为了防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏。 一、本实验中的有关操作及操作目的 二、实验结果