浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学八年级语文上册《105亲爱的爸爸妈妈》ppt课件 新人教版.pptVIP

聂华苓;聂华苓，美国华裔女作家，1921年生。;肃穆 荒谬 憧憬 呵护 杀戮 悼念 屹立 蜿蜒 恍惚;速读;;本 文 主 题 ？;寻读;１、从这段文字中，你能发现萨特用哪几个词表达自己的观感呢？;２、在文章中找找看， 哪些是“沉重”的记忆？ 哪些是 “美丽”的记忆? ;３、不论是“沉重”的记忆，还是 “美丽”的记忆，作家聂华苓用文字记下的参加纪念活动的过程中，这里哪一个情节让你印象最深刻，为什么？ ;圈读;惨绝人寰的南京大屠杀;13;;15;;;18;１、圈出西德作家和日本人的发言２、具体说说面对当年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本人的态度、表现有何不同？;３、在座谈会上,人们为什么都和西德作家明赫白握手呢?;1、为什么着重再现孩子们被屠杀的历史？2、西德作家明赫白为什么会得到人们谅解？3、作家对那位日本作家的表现持一种什么  态度？说说理由。4、你认为那个日本人说法正确吗？为什么？5、文中引用迪桑卡的诗句包含怎样的思想 感情。6、“世世代代人的声音”一句，  为什么给“人”字加了引号？;1、孩子们天真无邪，一直在父母亲人的关爱下幸福的生活，他们也思想单纯，力量弱小，不可能做出对纳粹不利的事来，灭绝人性的纳粹分子却把土道具箱孩子，这上午们强烈的感受到屠杀的野蛮残酷，使我们对法西斯强盗的本质有更深刻的认识。 ;2、明赫白反省本国的侵略罪行，认识深刻，真诚地进行忏悔。半个世纪前的罪行是纳粹强盗犯下的，明赫白没有责任，但他却代上一代受过，所以人们宽恕他，尊重他。;4、这些诗句歌唱孩子们“对未来的憧憬，对生命的喜悦”。 歌唱孩子的可爱和希望，正是对纳粹强盗的控诉。;聂华苓，著名华裔旅美女作家。1921年生于湖北武汉，1948年毕业于南京国立中央大学外文系。1949年到台湾。1967年聂华苓和美国诗人安格尔共同创办爱荷华大学“国际写作计划”，每年邀请世界各地作家到爱荷华四个月，写作，讨论，旅行。她目前已出版小说、散文及文学评论著作22种，其中不少作品被翻译成多种文字。聂华苓在美获得三个荣誉博士学位，获得过美国五十州州长所颁文学艺术杰出贡献奖,匈牙利政府所颁文化贡献奖，波兰政府的国际文化交流贡献奖等。 著有：《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水长流》等小说集，《梦谷集》《三十年后》等散文集。 ;2.凄风。苦雨。天昏。地暗。(连用四个句号，起到了什么样的表达效果?这里仅仅是在描写天气吗?);“全是”一词包含了作者对被残杀者的深切同情，对屠杀无辜平民的法西斯强盗的愤怒控诉。 孩子们天真无邪，他们也思想单纯，力量弱小，不可能做出对纳粹“不利”的事来，灭绝人性的纳粹分子却把屠刀举向孩子，这让我们强烈地感受到屠杀的野蛮残酷，使我们对法西斯强盗的本质有更深刻的认识。;其实并不矛盾。成千上万的人来纪念当年被残杀的人，特别是两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们跟前，在凄风苦雨的悲哀气氛中，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀；南斯拉夫人民没有忘记历史，成千上万人来到这里纪念死者，这又是美丽的。这一切都是真实的；47年前纳粹竟然认为种族有优劣，要消灭劣等种族，这是何等荒谬。;5.他们坐在书桌前…… (引用迪桑卡的诗句包含了作者怎样的思想感情?) ;6.世世代代“人”的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云霄，响遍山谷。;8．一位作家讲话之后，日本人也要讲话了。 (称他为“日本人”为什么不说“作家”?);9．明赫白仍然双手撑着头流泪。我和安格尔走过去和他握手。许多人走过去和他握手。 (联系上下文，说说为什么明赫白得到众人的宽恕和尊重) ; 面对当年犯下的滔天罪行，西德作家和日本作家的态度有何不同？ 人们对两人又是持什么态度的？;10.结尾处，为什么要引用死者的遗言？;35