湘教版二年级语文下册《生活的本领》ppt课件.ppt

* 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 欢迎来访，敬请指导thank you! 学习目标 ： 1.练习正确、流利地朗读课文。 2.通过学习文章，指导学生练就生活的本领。 3.了解六个儿子别学会了哪些生活的本领，体 会辛勤的劳动能创造幸福的生活 。 欢迎来访，敬请指导thank you! 一点儿 河水 买卖 施肥 扁担 产量 勤劳 堤坝 投入 挣钱 酿酒 粪便 嬉笑 饲养 疲倦 比一比,谁读得好。 欢迎来访，敬请指导thank you! 老人乐呵呵地问“你们是怎样过日子的呀？” 欢迎来访，敬请指导thank you! 老大：我在为八只脚忙。 老二：我是靠六只脚生活。 老三：我买了十多只四条腿。 老四：我呀，养了几百只两条腿。 老五：我在草房了铺上麦秆，放些 牛马粪养一条腿。 老六：我专养没有脚的。 欢迎来访，敬请指导thank you! 学习课文、思考问题： 1.六个儿子花了多长时间学会本领？ 2.你是怎样知道的？ 3.六个儿子是怎样回答的呢？ 欢迎来访，敬请指导thank you! 想一想： 老人对独生子的回答满不满意？从哪里可以 看出来？ 欢迎来访，敬请指导thank you! 拓展延伸： 1.学生说说课文讲了一件什么事。 2.如果你是老爷爷的第七个儿子，你 能学会哪些生活本领？ 欢迎来访，敬请指导thank you! 老人开心地笑了：“你们学会了生活的本领，都是聪明勤劳的好儿子。” 欢迎来访，敬请指导thank you! * 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化