韩庆敏 1立定跳远微课.docVIP

二年级第一学期 立定跳远 水平一二年级立定跳远第二课时设计 镇海区中心学校 韩庆敏 一 指导思想 本课贯彻“健康第一”的指导思想，以“新课程”的理念为依据。遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，根据水平二学生的身心发展特征，掌握运动技能 立定跳远是小学水平一《体育与健康》的教学内容，是体育中项目之一，也是发展学生的跳跃能力的重要手段；立定跳远易学易开展，不受场地和器材的限制。它是发展身体的重要的手段，每个水平阶段，对立定跳远的要求不一样，且这些要求都是递进螺旋式。在水平一阶段，对技术细节不做过分的要求，对立定跳远有个大体的轮廓，立定跳远本学期安排一个单元进行教学，本科是单元的第二次课，新授课，主要是促进学生下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，提高弹跳、力量等身体素质，特别对学生上肢下肢协调运动能力有积极的意义。 三 学情分析 本课的教学对象是小学二年级（水平一）的学生，教学内容是以发展体能的弹跳力为主。但是跳跃练习是很枯燥和单调的。处于此阶段的学生，活泼好动，但是注意力不易集中。为了适应学生的心理特点，培养学生对于体育锻炼的兴趣。他们对新奇的东西非常感兴趣，喜欢模仿，喜欢角色扮演。所以在上体育课时要充分考虑到儿童的身体状况和心理需要，让儿童在特定的情境中参与体育学习，参加体育锻炼，在运动中学习，在学习中运动。 四 课时安排 第一课时 模仿各种动物的跳跃的姿