高中数学 第二章 基本初等函数(Ⅰ)2.1.1 指数函数课堂导学案 新人教A版必修1.docVIP

2.1.1 指数函数课堂导学三点剖析一、根式、分数指数幂与无理数指数幂的意义【例1】 计算下列各式的值:(1); (2);(3)(n∈N*,且n1);(4); (5);(6)++.思路分析:的意义是n为奇数时,a∈R;n为偶数时,a≥0.n为奇数时,=a;n为偶数时, =|a|=解:(1)==3. (2)==-3.解析:(1)===53=125. (2)==32=9. (3)==()-3=()3=. (4)(a0)=··===. (5)2(-2)=2××-2×2×=1-4x-1=1-.温馨提示 进行根式运算时,通常将根式化为幂的形式,再利用分数指数幂的运算法则进行运算.【例3】 已知+=3，求下列各式的值.（1）a+a-1；（2）a2+a-2；（3）.解析：(1)将+=3,两边平方得a+a-1+2=9,所以a+a-1=7. (2)a2+a-2=（a+a-1）2-2=72-2=47. (3)==8.温馨提示 给值求值问题应结合已知条件,将所求式子变形，寻求与已知条件的联系.三、分数指数幂的运算性质【例4】 下列等式成立吗？说明理由：（1）a0=1；（2）=；（3）=.解析：（1）不一定成立，当a≠0时成立，当a=0时不成立.（2）不一定成立，只有当x+y为非负数时才成立，否则不成立.（3）不成立，因为当-bm2≤0