北京教育学院科研处1反思与重塑课堂价值取向.PPTVIP

北京教育学院科研处 北京教育学院科研处 张祥兰 博士 2014.06.13 高效课堂：模式构建与实践策略 主要内容 主题1 反思与重塑：高效课堂 主题2 主题3 高效课堂模式构建与实践策略 聚焦解惑与分享经验 1.反思与重塑 课堂价值取向：以人为本（生本、师本、校本） 关注学生持续学习和能力增长的愿望 相信学生、解放学生、激发学生、发展学生 高效内涵：效果、效率、效益 高效关注:高的目标达成度 优化的达成路径 积极的学习愿望 1.反思与重塑 高效课堂——智慧课堂 潜移默化教学系统，集理念、实践、方法一体，多主体情感体验 智慧特征：多元、个性、有效、创新、行动、体验、校本、发展、生成、生活化、灵动、丰富 2.模式构建与实践策略 新课程改革：自主、合作、探究 高效教师：心里有数 眼里有人 手里有法 结构模型 课堂发展观 课堂模 式 策略方法 教与学策略 课堂流程管理 过程管理观 有效评价观 结构程序： 时间、层次 逻辑、 连贯 学习思维 自主行为 习惯养成 教学设计 课标教材解读 基于学习起点 学习者分析 信息化技术 课堂文化建立 师生交往 组织氛围 情境创设 学科 学生差异 兴趣激发 模式 小组合作 质量 课型