纪念伏尔泰逝世一百周地演说(教师版).docVIP

碧莲镇中讲学稿系列：语文 九（上） 第二单元 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 教师版 2012学年PAGE PAGE 1不是事业为了思想，而是思想为了事业——伏尔泰6. 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说课型新授课主备潘修武审核九年级语文备课组个备教师周祥任教班级97、98教学时间 年 月 日●学习目标：1、积累词语，掌握“陨落、睿智，恪尽职守”等词语的形、音、义，并学会运用。2、了解启蒙运动，浪漫主义以及伏尔泰、雨果在人类思想史上的非凡地位。3、感受作者及伏尔泰的人格魅力，学习他们为自由、平等而战的宽阔胸怀和对人类的解放事业●学习重点：了解启蒙运动，浪漫主义以及伏尔泰、雨果在人类思想史上的非凡地位●学习难点：感受作者及伏尔泰的人格魅力，学习他们为自由、平等而战的宽阔胸怀和对人类的解放事业●教学方法：讲授法，讨论法，引导探究。●学习方法：朗读→体会→感受→共鸣。●教学准备：多媒体课件。●课时安排：1课时一、预习导学：1、根据注音写汉字：(??? )落yǔn? (?? ?)咒zǔ?zhòu? (? ??)留mí ?灵(?? ?)jiù 诉(? ??)sòng? 无( ???)liáo? (?? ?)驾líng? 深(? ??)suì ?(?? ?)智ruì ?(? ?)涵yùn? 怜(? ??) mǐn ?(? ??)尽职守kè? 污(?? ?)miè? 鞠(? )gōng?2、词语解释：陨落：　　　　　 曙光：　　　　　　灵柩：　　　　　? ? 盲目：　　　猖狂：　　　　 睿智：媚上欺下：　　　　　　　　　　恪尽职守：　　　　　　　　? 肃然起敬：3、作者简介：伏尔泰（1694-1778），法国启蒙思想家、文学家、哲学家。生于巴黎一个公正人家庭。学过法律，经过商，当过法庭书记和外交官员。知识渊博，著作丰富，涉及哲学、历史、文学、自然科学等方面，近百卷之多。维克多?雨果（1802-1885）是法国浪漫主义学运动的领袖，是法国文学史上最伟大的作家之一。他的一生几乎跨越整个１９世纪，他的文学生涯达６０年之久，创作力经久不衰。他的浪漫主义小说精彩动人，雄浑有力，对读者具有永久的魅力。人道主义是贯穿于他作品的主线。主要作品有：《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九三年》等。二、课内导学： 第一课一、导入新课：　　从今天开始，我们通过学习一篇演说词，走近法兰西的两位杰出人物：伏尔泰和维克多?雨果。他们相差整整一个世纪，伏尔泰于1778年病逝，雨果生于1802年，他们二人并没有面对面的交往。但是，阅读过本文的人，无不被雨果对伏尔泰的敬爱与景仰之情感染。二、整体阅读：1、有感情地朗读课文。扫清文字障碍。陨落：yǔn 诅咒：zǔ 不挠：náo 恪尽职守：kè2、理清文章结构。第一部分（1）世纪性贡献第二部分（2-8）思想启蒙；（9）现实关怀。第三部分（10-12）非凡人格第四部分（13-14）时代意义三、整体感知：1、从雨果的演讲中，可以了解伏尔泰为人类文明作出了怎样的贡献？明确：⑴、通过著书立说和文学创作，做出思想上的贡献；⑵、以一个知识分子的良知和素质，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。2、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？明确：在伏尔泰生活的时代前期，统治阶级压迫人民，而人民却甘心受迫，不敢、也不懂起来反抗，社会愈加昏暗腐败。这时，许多像伏尔泰这样的启蒙主义思想家用自己的笔写下了不朽的篇章，唤起了人们反抗的意识，投入到为民主自由而斗争的自由中去。所以，雨果把伏尔泰生活的时代称为“一个新的纪元”的开始。3、教师范读第一段，让学生思考并回答以下问题：⑴、在第一段中找出最能够体现雨果对伏尔泰评价的一个词和一句话。⑵、为什么雨果认为伏尔泰是永生的?⑶、世人怎么对待伏尔泰的逝世?雨果呢?明确：⑴、“巨星”、“伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。”⑵、因为他有长寿的岁月，有等身的著作，还担负着培育良知、教化人类的责任。⑶、世人有两种态度：诅咒和祝福。雨果认为，这是荣誉最美好的两种形式。4、伏尔泰是几个世纪前的伟人，在雨果口中他是什么样子的呢？请学生独立思考，找出文中能够表现伏尔泰形象的句子。总结学生的发言，分析得出：文中的伏尔泰表现出两种形象：斗士、智者。明确：如：第八段中“他孤军奋战”、“具有女性的温情和英雄的怒火，他具有伟大的头脑和浩瀚无际的心胸”；第十一段中“从这深邃的双目里露出了微笑”。四、作业布置1、完成练习二