《我为大赛做奖品》教案-徐 兆 林.docVIP

数控铣工实习《我为大赛做奖品》教学案 （高等教育出版社，徐夏民） 单 位： 江苏省宝应工业学校 教 师： 徐 兆 林 专 业： 机 电 一 体 化 项目 模 块 课 题 项目一： 《我为大赛做奖品》 模块1 项目设计（了解项目、明确任务、学习方法） 模块2 合作设计（设计、交流、展示） 模块3 产品制作（分工、备料与制作） 模块4 展示评比 项目二： 模块1 模块2 模块3 模块4 该项目在课程中的地位、作用： 为深化职业教育“三以一化”课程改革精神，在江苏省职业教育技能大赛现代制造类数控铣工项目训练中，设计“我为大赛做奖品”项目。 本项目安排在数控专业第四学期实施，学生已具备读图绘图、机床操作、手工编程、三维造型与自动编程等技能。 “我为大赛做奖品”项目，从内容上看，已经包含了该专业所有教与学的内容。设计时可锻炼学生创新能力和读图绘图（CAD）能力；简单“奖品”的加工，可锻炼学生手工编程与机床操作能力；复杂“奖品”的加工，可锻炼学生三维造型、自动编程与机床操作能力。 “我为大赛做奖品”项目，从教法与学法上看，将主动权完全交给了学生，学生自已设计、制作，教师是一个旁观者；从学生的学习兴趣看，由学生自已设计自已喜欢的奖品，是对学生兴趣的极大激发；从合作学习、自学能力、成功教育、自我和相互评价等