“微时代”高校新闻宣传工作面临挑战及应对策略.docVIP

“微时代”高校新闻宣传工作面临挑战及应对策略 　　[摘 要] “微时代”新媒体对人们的思想意识形态造成了潜移默化的影响，其随意性、快捷性、信息混杂性等特征对高校新闻宣传工作提出了挑战。高校应当充分利用“微时代”下微媒体、新媒体的优势，紧跟时代发展步伐，树立新媒体宣传理念，把握传播特点，建立专业化宣传平台，整合新旧媒体资源，建立一体化宣传体系，同时要加强团队的微媒体素养，构建立体宣传团队，完善应急机制，提高快速反应能力，为高等教育的改革发展创造良好的舆论空间。 　　[关键词] 微时代；新媒体；高校；新闻宣传 　　[中图分类号]G641；G214 　　[文献标识码]A 　　[文章编号] 1673-5595（2014）01-0104-05 　　“微时代”是指以微博、微信、微报纸、微电影、微小说、飞信、QQ、人人网、MSN，包括刚刚问世的易信在内的即时公共交互工具和网络公共社区作为传播形态，以微表达、微观点、微语录、微阅读等作为表现形式，以短小精炼、快速海量作为信息和文化传播特征的时代。 　　在“微时代”，整个社会的信息传播方式发生了根本性变化，高校青年学生时尚前卫、思想激进，在新媒体中快速而海量地接受信息，但易在新兴事物中迷失自我，因此，有必要研究“微时代”的特点及其传播规律，让新媒体更好地为高校新闻宣传工作服务。 　　一、“微时代”新媒体传播的特点 　　“微时代”的传播媒介是数字化媒体。“数字”，最大的特点就是传播以“光速”为基本单位，存储以“虚拟”为主要特征，因此，迅速、海量成为“微时代”的突出特点。 　　（一）传播速度快、方式多 　　相较于传统媒体，“微媒体”信息的传播速度更快，传播的内容更具冲击力和震撼力。在WEB1.0 时代，受众只是一个被动接受各种信息的群体。WEB2.0 时代，互联网格局发生了翻天覆地的变化，受众从“被时代”进入了“我时代”，可充分享受自我表达的权利。在这种条件下，人们的自我表现欲可以尽情释放，最大程度地享受“关注”和“被关注”带来的乐趣。[1] 　　信息的无限增长和人们的有限精力之间的矛盾，决定了短小精悍的信息更容易被接收和传播。“微时代???中“人人都是记者”的现实使得任何时间、任何地方发生的新闻都能得到“现场记者”最及时、最迅速的报道，记者奔赴新闻现场的时间缩短为零。目前，媒体大量需要并经常刊发来自微博的现场图片，来自微媒体的图片也在新华社等主流媒体播发的图片通稿中占越来越大的比重。如2013年青岛“11?22”爆炸事故发生后的两个小时内，受众获取的图文信息几乎全部来自微博、QQ、论坛、人人网等，而两个半小时后新华社播发的通稿的图片也是来自手机图片。 　　“微时代”将人际传播、群体传播、大众传播融合在一起，打破了传统媒体的点对面的传播方式，实现了点对点、点带面、面对面的新型传播模式。这使得新闻信息从传统的采集、传送、编辑、审核、发布五个环节缩短为采集、发布两个环节，时间呈现的方式减至“直播”、“即时”，采集和发布的方式也变得五花八门、多种多样：微博、微信、飞信、易信、公共社区、个人空间、点点交互、点面传播…… 　　（二）传播范围广、影响深 　　“微时代”的主要传播平台，具有集个人空间与公共平台于一身的特性。一方面，发布方发表信息是为了满足个人被关注等方面的需求；另一方面，发布方所发的信息会被自己的“粉丝”关注或转载。而“粉丝”又拥有自己的“粉丝”，微博、微信等也就变身为一个公告平台，原来的信息就会以裂变方式进行扩散，实现影响范围的公共化。 　　一个信息被关注后，会被互相转发从而产生辐射，使信息得以迅速传播。新浪副总编辑孟波将这种“人与人群”间的渗透，称为“裂变式”，这区别于以往任何一种媒介产品的传播广度和影响。[2]这种传播方式使得信息被几何式复制，从理论上讲，每个人将信息传给另外的10个人，经9次传播，信息将传遍地球上的每个人。由于信息的海量传播，人的心理及生理将对无论真假的信息产生信任和依赖，这将对人群接受信息、认知世界产生广泛而深刻的影响。 　　（三）传播信息碎、信度差 　　与“迅速”这一优势相关联的是“信度”，因为迅速，所以对信息的审视环节自然缺失；与“海量”这一优势相关联的是“硬度”，因为内容繁杂，便缺少了对信息的判断和思考。 　　“微时代”，多至140个字、少至几个字的微博，几分钟的微电影等限制了信息的完整、准确表达。每个人都可以成为信息的源头，这加快了信息的传播速度。然而，在信息被无限传播、转发的过程中出现了大量的只言片语，这些“碎片”信息时常与源头信息表达的内容大相径庭甚至截然相反。 　　此外，由于“微时代”新媒体的迅猛发展、监督机制的滞后和缺失，致使大量的虚假、不明信息出现在公众的视野。而信息的极速传播和传播的几何式发散，使得信息一旦生成