二年级口语测试方案设计.docVIP

二年级口语测试方案 学生的口语表达能力的考察要体现以学生为本的思想，依据《小学语文课程标准》中对于低年级从 “朗读”、 “背诵”等方面的要求，制定测试方案。 一．朗读 5分 　 1.内容：从教材《语文天地》中任意选择一篇课文，学生拿到材料准备2分钟开始朗读。 2.评价标准： 内容 评价标准 朗 读 （1）朗读正确、流利、有感情，得5分。 （2）朗读中添字、漏字、错字、换字、回读、标点停顿、段落停顿不当，每处扣0.5分；句中停顿不当，影响句意表达的每处扣0.5分。 （3）唱读、溜读、拖腔拖调，酌情一次性扣1分。 （4）没有感情，或情感处理不当，酌情扣0.2—0.5分。 （5）不用普通话朗读或声音过小，让人听不清楚，一次性扣2分。 注：正确：不读错字、不添字、不掉字，普通话标准； 流利：不重复，不唱读或顿读； 有感情：能结合文章内容恰当表达情感，抑扬顿挫得当。 二．背诵 10分 1．内容：规定的古诗中任选两首背诵。并从教材中需要背诵的课文中抽出一个内容背诵。 2． 评价标准： 内容 评价标准 背 诵 （1）背诵正确、流利、有感情，得10分。 （2）背诵中添字、漏字、错字、换字、回读、标点停顿、段落停顿不当，每处扣0.2分；句中停顿不当，影响句意表达的每处扣0.5分；漏背句子，每个扣1分。 （3）没有感情，或情感处理不当，酌情扣0.2---1分。 （4）唱背、溜背、拖腔拖调，一次性扣1----2分。 （5）背诵中有遗忘，经老师提示能背完的，每处扣1分。 （6）不用普通话背诵或声音过小，让人听不清楚，一次性扣4分。 测评时间：于6月23日上午第一、二节完成。 测试地点： 二年级各教室，以班为单位，二年级语文老师进行交替测试。 测试人员：刘琳琳，杨艳珍，张晓钰，冯涛。 三、口语交际 5分 1、夏天到了，都有哪些变化? 2、叙述你最喜欢的一篇课文？ 3、夸夸你的妈妈。 4、说一说你熟悉的一棵树。 5、说一说你最敬佩的运动员。 注：五选一 评价标准 内容 评价标准 口 语 交 际 （1）说的语句通顺，条理清晰，内容丰富得5分。 （2）说的语句通顺，内容丰富得4分。 （3）说的语句通顺得3分。 （4）说的内容少，语句不通顺得2分。 附：口语测试备选题目 二年级： 朗读《语文天地》二年级上册 6页《林卡上学》 13页《塘鹅妈妈》 30页《记住》 37页《看山》 45页《朋友》 52页《我的路》 58页《奥林匹克旗帜》 64页《一个字》 71页《壶盖为什么会动》 106页《爱写诗的小螃蟹》 背诵： 1、古诗： 《渔歌子》 《咏柳》 《华山》 《早发白帝城 》 《忆江南》 《宿新市徐公店》 2、课本要求背诵的篇目 《妈妈的爱》 《春风》 《青蛙与蜻蜓》 《杨树之歌》 《山寨》 《瀑布》 《雨后》 口语交际： 1、夏天到了，都有哪些变化? 2、叙述你最喜欢的一篇课文？ 3、夸夸你的妈妈。 4、说一说你熟悉的一棵树。 5、说一说你最敬佩的运动员。 二年级各班口语免试学生名单： 二，一班：马子欢 张亦航 李邵哲 张艺影 张昊冉 二．二班 ：童梦凡 张凯欣， 郭伯涛 杨睿奇 贺梦凡 二，三班：杨盈盈 常欣怡 梁颖颖 薛梦斐 余若彤 二，四班：张佳怡 霍佳彤 侯博涵 周欣冉 胡静