多媒体课件制作中的“实、美、新”.docVIP

湖州市教育学会，2007年度教育科研成果评比湖州市教育学会，2007年度教育科研成果评比谈多媒体课件制作中的三要素　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　德清县千秋外国语学校　　　潘根伟随着新课程的改革，教育的发展，利用多媒体课件辅助教学已成为二十一世纪的重要课题，它能使教学活动集字、音、图、影等诸功能于一体，图像逼真、动感强、信息量大，将教学内容化深为浅、化难为易、化静为动、化隐为明，能最大限度地调动、激发学生的学习积极性和主动性，切实提高了课堂效率。因此，我经常根据学生的特点和教学的需要，自行设计制作了一些多媒体课件，从实践中悟出了制作多媒体课件所要注意的几个要素：一、制作的多媒体课件，在教学上要“实”用。所谓实用就是指制作的多媒体课件必须坚持从教学大纲出发，以教学条件和学生的实际为基础，以求得最佳教学效果和效益为目标，这样的课件在教学中才有实用价值。如：我在帮一位数学老师在做一个关于教学长方体、正方体的体积这课的课件时时，他对我说学生对体积这一数学概念比较陌生。“物体所占空间的大小叫做物体的体积”这是个难点很难弄清楚，照本宣读，学生难以理解，针对这一情况，我设计制作了一段动画：一个杯子里装了半杯淡绿色的水，往杯子里放入一快小石子，水面自然会升高，教师追问一句：“水面为什么会升高？”，接着旁边又出现一个相同的杯子，杯子里打出两个字“空气”，同时向学生说明：由于空气是无色透明的、