做一个合格的小学班主任.docVIP

PAGE PAGE 4做一个合格的小学班主任班主任工作是一项特殊的工作。从事这项工作的人当然得有点儿特别的素质。我认为，班主任不一定要多么出类拔萃，但他应该是那种心中有爱的人。为人师表的班主任应该是美德的化身。班主任管理学生的过程，应是教育和塑造的过程，更应是爱的过程。有一本书这样写到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，勤劳良心型，良心应付型。那么，如何做一个合格的班主任呢？下面谈谈我自己的一些体会：一、要做好小学班主任工作，首先，班主任自身要有一种凝聚力。这种凝聚力，就是一种潜在的吸引力，巨大的向心力和无形的感召力。在学生的心目中，这种凝聚力，既有母亲般的挚爱，又有榜样的影响，还有长辈那样的宽容和理解。那么，班主任自身的凝聚力又是如何形成的呢？我认为，一个小学班主任要有凝聚力，就应该真诚坦率的对待自己的学生，理解和宽容学生，关心尊重学生的个性发展，引导鼓励学生增强自立意识。二、班主任要有平常心。平常心是一种冷静、客观、理智、忘我的心态。班主任的平常心建立在爱心和责任心的基础之上。因为爱心是一切教育的基础，责任心是工作取得成功的保障。然而，有很多极具爱心和责任心的班主任，工作却不如人意，甚至得不到学生的理解和尊敬。原因何在呢?缺少平常心。一位班主任缺少平常心，他就会提出过高过严的要求；就可能失去耐心、细心、冷静和理智。平常心影响着班主任的心理状态，是决定教育成效的重要因素