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XX秋季第一学期四年级英语教学工作计划　　XX-XX年秋季第一学期四年级英语教学工作计划　　四年级英语是小学英语学习的关键阶段，有着承上启下的作用，因此激发学生的学习兴趣，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯是这一阶段的核心任务。在教学过程中，通过情景对话，训练学生的听说技巧，提高其会话能力，使他们初步具备用英语进行日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，让学生在情景中学，在情景中使用，开发学生的能力，充分达到小学英语教学的目的。　　一、学情分析：　　四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。　　二、教学内容与目标　　1、能听懂、回说12组会话，并能进行简单的交流。　　2、能听、说、认读66个单词(包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题)和进行简单地运用。　　3、能听、做7个“tpr”活动。　　4、能学会2个小制作。　　5、能唱8首歌曲。　　6、能听、说、吟唱歌谣　　7、能完成6个自我评价活动　　8、能听懂6个幽默小故事　　9、能了解6项简单的中西方文化知识　　三、主要工作和要求：　　(1) 认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。力求格式统一，上课能有自己的特色。　　(2)要求备课中写好教后感，要写得有所得有所悟。认认真真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。　　(3)做好对个别学生的拓展、补差工作，努力提高整体合格率。　　(4)教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。　　四 总体教学目标：　　1、坚持快乐 英语 教学法，调动学生学习 英语 的积极性。　　2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。　　3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。　　4、在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。　　5、结合学生实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷。　　五、教材整体分析：　　全书共11个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习。在本书中，学生将进一步学习何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明能力，如何获得允许，如何谈论体育比赛和旅行等活动，如何表达数字13-20以及12个月份。课文中所有内容都是依据语用，语境和语义相结合的原则而呈现，学生结合语用和语境掌握语句和语词的基本语义，逐步获得基本的运用英语的能力。　　六、教学进度计划　　第一周： moduel 1 unit 1---unit2 第二周：moduel 1 unit 2 第三周：moduel 2 unit 1---unit2 第四周：moduel 2 unit 2 第五周：moduel 3unit 1—moduel 3 unit 2 第六周：moduel 3 unit 2第七周：moduel 4unit 1 —moduel 4 unit 2 第八周：moduel 4 unit 2 第九周：moduel 5 unit1—moduel 5 unit 2 第十周：moduel 5 unit 2 第十一周：moduel 6 unit 1—moduel 6 unit 2第十二周：moduel 6 unit 2 第十三周：moduel 7 unit 1—moduel 7 unit 2 第十四周：moduel 7 unit 2第十五周：moduel 8 unit 1—moduel 8 unit 2 第十六周：moduel 8 unit 2 第十七周：moduel 9 unit1—moduel 9 unit 2 第十八周：moduel 9 unit 2 第十九周：revison works 第二十周：test andexercise　　XX-XX年秋季第一学期四年级英语教学工作计划　　四年级英语是小学英语学习的关键阶段，有着承上启下的作用，因此激发学生的学习兴趣，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯是这一阶段的核心任务。在教学过程中，通过情景对话，训练学生的听说技巧，提高其会话能力，使他们初步具备用英语进行日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，让学生在情景中学，在情景中使用，开发学生的能力，充分达到小学英语教学的目的。