2015.12.20品德与社会教育叙事.docVIP

PAGE PAGE 1【教育叙事】 小学《品德与生活》课教育叙事 肥西县董岗学区中心学校 李进小学品德与生活课程是在小学低年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程。其性质的核心是教育学生学会做人的初步意识，养成良好的行为习惯。我把品德与生活课和语文、数学课一样对待，提高学生道德判断和行为选择能力，发展学生主动适应社会、积极参与社会能力。我在教学中注重以下三方面：一、理解品德与生活 所谓的品德与生活是人的情感道德与社会责任感，包括行为规范人际交往、合作等方面，也即是品德与生活课程感受美。所以，品德与生活课就要应有浓厚的社会活动本身内涵。而品德与生活教学的过程，就是引导学生去体验、去发现、去学习人与人之间相互相处、交往过程。因此，要领悟品德与生活的特点，首先必须从社会关系、社会活动、社会环境体验。从而品味品德与生活达到领会其内含，着眼于培养小学生个人素养，引领学生获得感受，体验情感、理解见解，使之转化为行为习惯，最终蕴含效果，使同学们自己领悟丰富多彩的自然世界。 我教学品德与生活课从行为习惯入手，引领学生懂得品德与生活联系。给学生创造人与人之间接触过程，让学生在这过程直接体验，用行为去拥抱现象，在思维和情感的强烈震撼中领会美好事物、现象带给人们美好的情操。教师引导学生深情领悟他们之