《亿以上数的读法》教案.docVIP

《亿以上数的读法》教学设计 ——黄俊 教学目标： 1、使学生在已有知识的基础上，掌握意义上数的读写方法，并能正确地读、写亿以上的数。 2、培养学生主动迁移知识的思维习惯。 3、结合现实素材，渗透有关人口知识和环境保护教育。 教学重点：使学生掌握亿以上数的读法。 教学难点：中间末尾有0的大数的读法。 教学过程： 设疑自探 （一）复习 754300 7058002 1、这些数你会读吗？ 2、你是怎样来读的？ 地球是人类的家园，被人们压得说“我快背不动了”，从这幅图中你了解到哪些知识？这个数有什么特点呢？你想把这个数读出来吗？含有三级的数怎样读呢？这就是我们这节课要学习的内容《亿以上数的读法》。 看到这个课题，你能提出什么问题？ 怎样改写? 2、应注意什么？ 同学们提出的问题都很有价值，也就是我们这节课要探究的重点问题，为了便于大家的学习，老师又进行了细化，形成了这节课的自探提示。 出示自探提示 亿以上的数该怎样读？ 试着读出例1的第2、3个数。 想一想，读亿以上的数要注意什么？ 请同学们结合自探提示，认真自学第19页例1，思考以上问题看谁在规定的时间内最先完成任务，时间5分钟。 解疑合探 学生自探结束后，在全班汇报自探情况；学困生