梁洁瑞雪图教学设计.docVIP

《瑞雪图》第二课时教学设计新疆兵团第二师31团中学 梁洁[教学目标]　 1、研读课文，通过品词析句，感受雪大、雪美的特点。学习本文动静结合的写作方法。　 2、有感情地朗读课文，与作者交流，感悟作者的感情及表达方法。　 3、体会大雪给人们带来的喜悦，激发学生对雪的向往之情，丰富学生对下雪的认识。[教学重点]　　了解雪大、雪美的特点，体会作者喜悦的心情。[教学难点]?　　体会本文记叙顺序，领悟作者表达思想感情的方法。[教学准备]　　多媒体教学[教学过程]　　? 一、复习就知，导入新课。1.上节课我们学习了课文的1、2自然段，谁能说说，下雪前天气有什么样的变化？（指名回答） 2.学习“下雪前”这部分内容，我们采用了什么学习方法？?（设计意图：复习学法，为下文的学习做准备）??? 二、学习课文，感知写法。（一）学习课文第3自然段??? 1.同桌根据“自学贴士”合作学习“下雪时”这部分内容。??? 读：默读课文第3小节。??? 思：这一段话写了哪些景物？天气有什么特点？??? 写：给这部分内容加小标题 。??? 品：找出你觉得描写得特别好的句子读一读，同桌互相说说这些句子中哪些字词用得特别准确？2.指名汇报景物特点及小标题。3.找出你觉得描写得特别好的句子读一读，说说这些句子中哪些字词用得特别准确？根据学生的理解引导品读以下句子。?? A.不久，雨住了