2015学年普陀区小学拓展型课程.docVIP

PAGE PAGE 12015学年度普陀区小学拓展型课程教师专业能力评优活动方案根据普陀区教育局《普陀区中小幼教师专业能力评优及展示活动方案》的精神，依据区教研室《第二届“普陀杯”（2014学年）中小学教师专业能力评优活动细则》的要求，借助评优活动提升教师课程开发、实施能力，促进学校课程自我管理系统的建设。特制定《2015学年度普陀区小学拓展型课程教师专业能力评优活动方案》（以下简称《方案》）。一、指导思想1、拓展型课程评优期望引领学校关注课程自我管理系统对科目质量提升的作用；2、拓展型课程评优期望以科目建设带动学校课程自我管理系统的完善；3、拓展型课程评优注重结果更关注参与者（参与科目）在评优过程中的发展。二、评优主题：学校自我管理系统引领下的课程建设说明：拓展型课程是学校课程体系的一部分，其为学校育人目标的达成提供支撑。因此，在课程功能、目标明晰的前提下，学校必须创建引领诸多科目获得个体价值同时帮助学校达成共同价值的课程管理系统。学校课程管理系统是科目基本质量的保障，同时也是科目质量不断提升的向导。我们期望学校课程管理系统的建立能够体现学校自身对课程价值的追求，以此确保相关规范、要求得以落实，并不断完善。三、参赛名额分配及课程范畴说明1、名额分配学校评审后推荐优胜教师参加第二阶段区级复赛，复赛具体分配名额如下：学校规模可推荐教师数量30个教学班及以上(一贯制学校仅以小学部计