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大班幼儿参与兴趣班情况调查研究 　　摘 要： 随着人们对幼儿教育越来越重视化，很多商家抓住家长的心理，各种各样的兴趣班如雨后春笋般兴起。在平时工作中常常听小朋友说，这些兴趣班是否发展了幼儿的兴趣爱好？幼儿是否在兴趣班中学到了东西？对此作者对班级的46名幼儿进行了调查，从幼儿的口中得知，一些兴趣班的确满足了自己的兴趣爱好，但有的幼儿的回答似乎很出人意料。经过一番总结得出，幼儿参与兴趣班受一些因素的影响：家庭因素、幼儿自身因素、其他因素。 　　关键词： 兴趣班 参与状况 幼儿心理 　　一、问题的提出 　　近年来，幼儿参加课外兴趣班的现象越来越普遍，参加兴趣班的人数越来越多，但是在这些参与者的背后存在种种原因。和班上孩子的聊天引起了我的关注。班上46名幼儿，29名都参加兴趣班，达到了全班人数的2/3，而且有的幼儿参加的兴趣班不止一个。各种各样的兴趣班填满了幼儿的休息时间，难道在幼儿应该享受纯真的童年快乐的年龄段中，真的应该被这些兴趣班填满吗？ 　　二、对于幼儿参加兴趣班的现状及原因分析 　　参加兴趣班的过程存在种种现象和原因，引起了我的关注。在查阅了一些资料后发现，大多数孩子们参加兴趣班是因为家庭因素，很少一部分是因为自己喜欢。 　　（一）家庭因素 　　“不要让孩子输在起跑线上。”这是家长的普遍认知。现在的家庭生活条件都很好，而且大都只生一个孩子，家长的全部希望都在孩子身上，对孩子的教育更是越来越重视，愿意在孩子的教育上花大量精力和财力，让孩子接受各种各样的教育，接触各种各样的学习项目，目的就是让孩子打好基础，为了将来有个好前途。有的家长不顾孩子的年龄特点和接受能力，自主帮孩子报了很多兴趣班，如游泳、画画、钢琴等，各种各样的兴趣班占据了孩子的休息时间，看似为了孩子好，让其多接触各种学习项目，丰富孩子的学识，实质上却强制剥夺了孩子原本应该拥有的快乐童年。究其原因，就是很多家长过于关注孩子的成长，生怕自己的孩子落后于别人，于是看到别人家的孩子学什么就要求自己的孩子也学什么。虽然这是为孩子着想，可是，有问过孩子们真正需要什么吗？是满满的所谓的兴趣班课程，还是原本那无忧无虑的童年时光？ 　　“兴趣”原本是对一些事物的喜好，有兴致的、积极的情绪。但因为缺少与孩子的沟通，却成了一部分孩子难以甩掉的包袱，这在一定程度上影响了孩子身心健康发展。致使原本活泼健康、自信阳光的孩子在幼儿园游戏、学习时会发泄不满的情绪，对学习失去兴趣，这真的是家长们希望看到的吗？ 　　班上小响小朋友的妈妈为她报了画画兴趣班，为的是让她上课的时候专心一些，有一点耐心。可是从孩子在园上课情况看，似乎是有些适得其反，先不说孩子的画画水平是否符合大班孩子应该有的发展水平，就孩子的上课情况来看，远远没有专心和耐心的表现。我在设想这个文论课题的时候就有意识地与她谈过，她说，妈妈给她报了画画、英语两个兴趣班。孩子对这两个兴趣班都不怎么感兴趣，特别是英语更加不喜欢。从孩子的口中，我们不得而知家长让孩子参加这两个兴趣班的用意，可是就像我上面所说的，这只是家长的一厢情愿，有问过孩子的意愿吗？是孩子真的要的吗？ 　　（二）幼儿自身因素 　　虽然大部分家长都属于盲从，但是也有不乏理性、尊重孩子的，如有一些家长更多的是考虑孩子的兴趣，希望能通过兴趣班培养孩子的兴趣爱好，让孩子做自己喜欢做的事情，这些孩子是幸运的。 　　从孩子自身角度来说，他们参加兴趣班一是为了接触新鲜、好玩的事物，对自己感兴趣的事情有一个比较深入的了解和学习，二是为了更多地接触外界环境，认识更多的小伙伴。觉得在这种心理状态下参加兴趣班，能让自己学到更多东西，自信心得以增强，同时拥有向别人展示自己的机会和筹码。 　　我班上的紫怡、乐乐、依琳三位小朋友是班上比较能干的三个女孩子，她们都参加了画画和舞蹈兴趣班，经过与她们的谈话之后，发现她们是真的喜欢，而且三位家长报在一个兴趣培训机构，让三个孩子更有积极性和兴趣参与每一次兴趣课程。因为自己喜欢，孩子能够很好地学习，在平时的美术和手工活动中，她们的作品总是很突出，相较于其他孩子是优秀的。她们学习舞蹈也不是没有用，在大班毕业典礼上，因为有舞蹈基础，被选上参与舞蹈表演，这让三个孩子喜出望外，同时感到很自豪。我想这样的心态才适合孩子们做真正感兴趣的事情。让自己的兴趣在学习生活中也能有发挥和展现的机会。 　　（三）其他因素 　　1.学校内的影响 　　很多小朋友喜欢讨论自己假期的活动，当有的小朋友听到别的小朋友参加了什么培训班，学到了什么，怎样好玩有趣时，也会一时兴起要参加。在这种情况下，一般都是小朋友自愿参与，但是不能肯定就是自己喜欢的，而是别人说什么有趣自己也去参加，并不是自己真正喜欢的，然而在一段时间后就会失去兴趣，这往往是在别人的影响下参加的兴趣活动。有时候学校搞什么活动，如以上所说的毕业