《角的度量整理和复习》教学设计.docVIP

保定市高新区小学PAGE PAGE 2《角的度量》的整理和复习教学设计张 娟教学内容：人教版小学数学第七册第二单元《角的度量》的整理和复习。教学目标：1、通过对角的度量这个单元内容的复习和整理，进一步澄清平时学习中“角的度量”知识的模糊认识，使学生深刻理解、掌握各部分知识以及之间的联系。2、引导学生经历系统整理知识的过程，学会一些简单整理与复习的方法，培养学生主动整理和复习的意识。3、在学习的过程中，将所学的知识融会贯通，灵活运用，感受数学知识的应用价值。教学重点：梳理角的度量的知识，形成知识体系。教学难点：运用知识解决实际问题。教学准备：多媒体课件、三角尺、量角器。教学过程：一、师生谈话，揭示课题。T：同学们今天我们来整理和复习角的度量。（板书课题）在黑板上出示一个点。要求：根据本章你所学的知识，说说由这个点你想到哪些内容？学生的答案会有很多，让学生自由发言。预设可能的答案：（1）它可以是一条射线的端点（2）可能是线段的一个端点可以问：线段有几个端点？与刚才同学说的射线的区别在哪里？（3）经过这个点可以画无数条直线。（4）它是角的顶点，你还能知道组成角的两条射线叫什么？（5）可能是量角器的中心点（6）可能是钟表的中心……归纳整理：师：这个单元我们学习的知识大致可以分为这两个部分，线段、射线、直线这些都是线，角的分类、量角、画角都是关于角的知识。（课件出示知识网络图）角的度量角