厦门高林南区幼儿园事业单位法人年报告书-湖里区.doc

统一社会信用代码?? ?? 12350206072849628Y?? ? ? ? ? ? 事业单位法人年度报告书 ? （? 2017? 年度） ? ? ? ? ? ? 单 位 名 称厦门市高林南区幼儿园? 法定代表人?? ? ? ? ? 国家事业单位登记管理局制 ? 《事业 单位 法人 证书》 登载 事项单位名称厦门市高林南区幼儿园宗旨和 业务范围为学龄前儿童提供保育和教育服务，幼儿保育、幼儿教育。住??? 所福建省厦门市湖里区高林居住区高林三里法定代表人苏丽娜开办资金421（万元）经费来源财政补助（财政核拨）举办单位厦门市湖里区教育局资产 损益 情况净资产合计（所有者权益合计）年初数（万元）年末数（万元）421214.1网上名称厦门市??林南区幼儿园.公益从业人数52对《条 例》和 实施细 则有关 变更登 记规定 的执行 情? 况2017年3月开办资金由340万元变更为421万元。开 展 业 务 活 动 情 况厦门市高林南区幼儿园在上级各部门的领导和关心指导下，在广大家长及社会各界的大力支持下，认真贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3?6岁儿童学习与发展指南》精神及执行教育法规条例，坚持正确的办园方向，依法治教，扎实工作，认真追寻教育规律、不断提升保教质量，不断自我超越并在各类开放、视导等历练中迅速成长，2017年评定为厦门市示范性幼儿园，幼儿园的办园品质、园本课程、幼儿发展等均受到评估专家的一致认可与好评，幼儿园先后为福建省保教改革建设幼儿园、厦门市多元教学多元策略基地园、厦门市工人先锋号、厦门市家长示范校、厦门市教育工会四星职工之家、厦门市无烟学校、湖里区幼小衔接基地园、湖里区公民办手拉手共建基地。 二、开展主要工作： （一）队伍研修塑美，博爱慧人 师资队伍是实施教育的主体与关键。我园教师是一支年轻的队伍，教龄短，经验少，但师德好，勤奋好学，善于钻研。三年来，我园力求构建一个“塑师魂、练师能、强师资”的小组学习共同体，不断提升教职员工实现自主发展，促进专业成长的美好愿景，并最终延伸和落实到儿童的发展上。 （1）抓师德 ，塑美德 幼儿园认真贯彻《幼儿园教师专业标准》，将教师的师德放在首位。党支部发挥带头作用，通过“两走进、两服务”、读书交流、专题讨论等活动，努力践行社会主义核心价值观。教师之间风气正，队伍向心、团结。通过每学期签订《师德承诺书》履行自己的师德承诺。在建设以爱心，和谐等为核心的园本精神文化的过程中，我们开展了“献爱心”主题活动，“颂师德畅师爱??我的美德故事演讲”讲述“我身边的好老师”，向保教人员提出了美德言行的具体要求。 （2）抓研训，强业务 幼儿园不断完善着园本教研训组织，形成放飞放手的教研文化，成立了由园长为总负责人，业务副园长为具体负责人，骨干教师为协助人，全体教师为成员的园本教研组织，并完善了相关的教研制度。 我园领导班子争先做表率，苏丽娜园长先后为全区开展开展了《印象安吉》《游戏的组织与指导》《自主游戏的开展》《园本教研助推教师的专业成长》等专题区级讲座5次，主持省级十二五规划课题1个，市课题1个，在开题及中期汇报、课题结题活动中，受到市、区专家的一致认可，研究思路明确，层层递进，研究方法恰当，符合当前形势，研究准备工作细致、合理，办园特色有初步成效，其中所主持的省级课题获得省优秀课题成果之一。 （3）抓制度，走三心 我园积极探索以人为本的人文管理模式，以“润物细无声”的方法，潜心“经营”“无痕”的软管理，并用精神引领，让“爱”的文化根植于中每位员工的心中。一是制度体现人性管理，秉持管理民主化，通过情感+制度的人文管理机制，寓管于理，以情感人。二是营造体现人文精神的四种“走心”管理方式，其一是活化人本文化的“走真心”；其二是倡导拜师文化“走专心”。三是营造书香文化“走美心”，为教师搭建玻璃“爱”的小屋，共建阅读共同体；四是构建和谐文化“走爱心”，和谐的爱的管理催生了全园教工“同愿同景”的意识。 4.展平台，促成长。 完善教师发展提升平台，分别为不同层次教师开辟多元成长渠道，给予了“帮、引、促、扬”等不同层次的帮扶指导和不同程度的培养，让教师在各自原有的水平提升专业发展。具体为：提升一个层次，启动两项工程、构建三种机制。 首先提升一个层次，引导教师通过自学、函授等途径，提高学历层次，包含后勤人员的提升。 其次启动两项工程，一是启动“名师”工程，我们为教学能力较强、发展较快的骨干教师提供“能师舞台”，申报各级名师工作室；二是推进青年教师培养工程，将骨干教师与青年教师群体智慧的形成同步，形成帮扶带动关系。 最后构建三种机制，一是自我成长机制。鼓励帮助不同层级教师拟定自我发展规划