德育和班级管理.docVIP

论述题：（28分）如何建立三位一体的德育途径。P105答： = 1 \* GB2 ⑴家庭德育是青少年品德成长的摇篮 = 2 \* GB2 ⑵社会德育是青少年品德发展的条件 = 3 \* GB2 ⑶学校德育是青少年品德发展的引导作用 = 4 \* GB2 ⑷建立家庭、社会和学校三位一体的德育渠道是一个系统的工程德育方法选择和实施中应注意的问题。P127答： = 1 \* GB2 ⑴我国的社会生活实际 = 2 \* GB2 ⑵文化、道德和价值多元化的现状 = 3 \* GB2 ⑶德育存在的缺陷 = 4 \* GB2 ⑷青少年的发展实际班级管理的任务。P244答: = 1 \* GB2 ⑴建设良好的班集体 = 2 \* GB2 ⑵组织好教师集体和家长集体 = 3 \* GB2 ⑶落实学校管理目标，制订班级工作计划 = 4 \* GB2 ⑷做好班级常规管理工作班级教学管理。P249答： = 1 \* GB2 ⑴树立正确的教学管理思想 = 2 \* GB2 ⑵明确班级教学管理的目标和任务 = 3 \* GB2 ⑶建立并维护班级正常的教学秩序 = 4 \* GB2 ⑷指导学生学会学习 = 5 \* GB2 ⑸建立班级教学管理指挥系统简答题：（42分）品德心理的构成要素。P19答：道德认识 道德情感 道德意志 道德行为《认， 情，意，行》品德心理的基本特性。P22答： = 1