实际问题和二次函数教学设计.docVIP

实际问题与二次函数教学设计教学目标?知识与能力1.能够从实际问题中抽象出二次函数，并运用二次函数的知识解决实际问题。2.与已知有知识综合运用来解决实际问题，加深对二次函数的认识，体会数学与实际的联系。3.通过数学建模思想、转化思想、函数思想、数形结合思想的综合运用，提高学生的数学能力。?过程与方法1.经历探索具体问题中数量关系和变化规律的过程，进一步体验如何从实际问题中抽象出数学模型。2.注意二次函数和一元二次方程、不等式的联系和互相转化，以及其在实际问题中的综合运用，重视对知识综合能力的培养。3.经历观察、推理、交流等过程，获得研究问题与合作交流的方法与经验。?情感、态度与价值观1.结合实际问题研究二次函数，让学生感受其实际意义，激发学生的学习兴趣，让学生在实际应用中逐步深化对二次函数的理解和认识。2.设置丰富的实践机会，引导学生自主学习，对解决问题的基本策略进行反思，培养学生形成良好的数学思维习惯。3.通过同学之间的合作交流，让学生积累和总结经验。教学重点1.理解数学建模的基本思想，能从实际问题中抽象出其二次函数的数学模型。2.回顾并掌握二次函数最值的求法，在应用，在应用基本结论的同时掌握配方法。3.利用二次函数的图像解决实际问题。教学难点从实际情景中抽象出函数模型。教学过程一、创设情景，引入新课1.请学生回顾此前学过的喷水池问题、矩形场地面积最大问题等。2.引导学生思考我们在