培养小学生阅读兴趣和习惯的实践研究“学习心得_-1.docVIP

PAGE PAGE 1培养小学生阅读兴趣研修总结我参加了远程教育丁柳老师的名师工作室，学习了“如何培养小学生阅读兴趣”的知识，受益匪浅，感触颇深。通过学习倍感这些学界大师们对教育有着强烈使命感和和高度的责任感。他们讲课准备充分、生动活泼、流畅幽默、观点鲜明，既有理论的高度又具有实践操作性。他们心胸宽广、和蔼可亲。不论课堂上还是课后，他们都很耐心地解答学员提出的问题。此次培训为我们普通教师提供了和学界大师们对话沟通的机会和平台。在与他们对话和接触的过程中我感受到学界大师们博大的胸怀和智慧，他们让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，我也因此增强了搞好教育教学工作的信心。我十分珍惜这次难得的学习和提高的机会，珍惜培训学习的一分一秒。通过此次培训学习,我收获的不仅仅是新的思想理念的熏陶与和新知识和新技能的锤炼，而且还有做人和做学问的境界的提升，收获了成长，也有了一些思考。以下总结学习的几点思想： 一、培养阅读兴趣，激发学生阅读热情 “兴趣是最好的老师。” 小学生好奇心强，求知欲旺盛，但由于年龄偏小，缺乏丰富的知识和经验，读书的动机模糊，阅读的盲目性大。因此，老师指导学生阅读时首先要让学生形成正确的阅读动机，培养他们良好的阅读习惯。 第一，指导学生明确阅读的目的。“一本好书可以影响人的一生。”阅读不仅对学生的学习有着重要作用，而且对学生的道德素质和思想意识也有重大