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云南精神融入大学生思想政治教育路径研究 　　本文以云南精神融入课堂教学、云南精神融入大学生课外素质活动、云南精神融入大学生实践活动、云南精神融入网络、云南精神融入辅导员班主任管理体系“五个融入”为主线，阐释了云南精神对当代大学生的重要性。将云南精神融入大学生思想政治教育是时代发展的需要，也是民族发展的需要。 　　云南精神思想政治教育路径云南省委书记秦光荣在省委常委扩大会上指出，要大力弘扬以高远、开放、包容的高原情怀和坚定、担当、务实的大山品质，让“大山品质、高原情怀”成为云南精神的核心内涵。对大学生来讲，树立高原情怀，就是要在人品修养和综合素质上着力，让学生从自己身边的点滴小事做起，从细微处着手；大山精神，就是要一切从实际出发，以宽容包容之心、责任心和持之以恒的学习态度在学习实践中不断锻炼和沉淀，从而提升自身的综合实力。 　　云南精神始终要以社会主义核心价值观为指导，在实践中坚持中国特色社会主义共同理想，在实践中体现以爱国主义为核心的民族精神。将云南精神融入到大学生思想政治教育中，对其人格的完善、思想的创新、行为的稳定、未来的成长和发展以及民族的和谐有着深远的意义。 　　一、云南精神融入的基础――课堂教学 　　课堂教学是学生学习的主要渠道。实现云南精神的融入，要落实到课程及教学的全过程。 　　1.云南精神融入课堂教学，思想政治课是主阵地。课堂上教师要加强与学生的互动交流，引导学生思考，抓好课堂的每个细节教学。对国内外重大时事及突发事件引发的热点、难点问题，通过课堂及时给予分析和引导。思想政治课的学习，让大学生对党的路线、方针、政策有了深刻的理解，对国内外的形势有着正确的认识，增强大学生对事物的分析能力和适应能力，从而树立科学的世界观、人生观和价值观。 　　2.注重党史、校史的培训学习。进行党史、校史的学习，使学生加强对党的认识，了解先辈们的事迹，了解学校的光辉历史，增强学生的爱党爱校意识。如有着70多年发展历史的云南师范大学，对刚入校新生进行学校校史课的培训，并将其列入学生的学年德育学分考核。让入学的新生了解，今天，在有着深厚文化底蕴的云南师范大学，先贤智士们铸就了闪光的云南精神，作为新时代的大学生应具备云南精神，有责任更有义务将之传承和发扬。 　　3.将云南精神渗透到各专业学科教学中，注重学生品质和素质能力的培养。在体育课的教学中注重培养学生团结协作、坚定担当、顽强拼搏和乐观自信的精神品质；心理健康课培养学生良好的心理素质和心理品质，促进学生身心和谐发展。 　　二、云南精神融入的环节――大学生课外素质活动 　　实现云南精神的融入，有多种途径。大学生思想政治教育中，要把云南精神落实到教育教学的各个环节，精心组织开展各种课外素质活动。 　　课外素质活动可结合学生的专业特色在全校内开展，注重学生身心素质的培养，将云南精神融入到课外素质活动的每个细节中。每个学院可成立素质教育学校，每学年或每学期定期开展课外素质活动。如云南师范大学成立的身心素质教育学校，近几年致力于“阳光校园健身操推广”“传统武术推广”“广场舞培训”等素质活动项目的开展，掀起了校园体育锻炼的浓郁氛围，提升了学生的校园文化生活，把坚定担当、自信乐观、团结协作等品质融入到推广活动中。 　　三、云南精神融入的关键――大学生社会实践活动 　　社会实践是大学生思想政治教育的重要载体，把云南精神融入大学生社会实践活动，以思想促行动，在实践活动过程中，磨练意志、增强才干，帮助其树立坚定的理想信念，促进大学生健康成长。 　　1.在高校广泛开展“我的中国梦――云南青年志在四方”主题教育实践活动，学生组成社会实践小组或小分队，走基层服务社会，结合学生专业专长，实践体验与课程实践相结合，提高学生的社会实践能力，培养大学生的互帮互助意识和团队合作精神。 　　2.利用“五四青年节”“雷锋活动日”等纪念日，组织学生开展爱国主义主题教育活动。可安排学生参观革命圣地等内容，使大学生设身处地的感受，深入体会老一辈革命家高尚的精神追求和坚定的理想信念，加深对党的优良传统的认识，培养学生的责任感，让学生树立牢固的人生观和价值观。 　　3.重视学生的教育见习实践活动，理论联系实践，增强学生的实践能力，在实践中认识自己，提升自己，定位自己，做好自身的职业生涯规划，在实践中创新，在创新中实践。 　　四、云南精神融入的现代化渠道――网络 　　云南精神融入大学生思想政治教育要充分利用网络这一现代化渠道，做好舆情引导工作，利用网络开展正面宣传，加强大学生的思想政治教育和信息化管理。 　　加强校园网、学生工作网、学院网的管理和运用，为学生创造平等交流和讨论的平台。对学校的重大活动、演讲比赛等可运用新媒体进行网络视频播放，让学生关注，激励引导学生，一定程度上扩大了思想政治教育的影响力和覆盖面。如云南师范大学开办的“西