只有一个地球修改稿.docVIP

修改建议稿.doc《只有一个地球》教学设计???????????????????????????????????朝天一小：赵祥蓉???【教学目标】?１、知识和能力：???⑴正确、流利、有感情的朗读课文，理解文中的相关词语。???⑵培养学生收集整理材料的能力，通过调查地球的资源以及地球所受到污染的有关信息，让学生具备查找资料补充课文内容的能力。???⑶了解地球的有关知识，懂得人类的生存“只有一个地球”。２、过程和方法:???⑴通过各种方式朗读，探究式地学习，理解宇航员的感叹“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的原因。???⑵引导学生在自主阅读的过程中领悟“只有一个地球”的道理。???⑶是通过联系实际思考问题，加深对课文的理解，并将保护地球的意识付诸行动。３、情感、态度、价值观：???以读激，激发学生珍爱地球、善待地球的情感，懂得保护生态环境，保护地球的重要性；增强环保意识，受到保护环境的教育。【教具准备】??课件。【教学时间】?１课时。【教学过程】一、引情入境，乐学新知１、播放音乐：（热爱地球妈妈）???师导语：在浩瀚无边的宇宙中，有个美丽的星球，它就是人类的家园地球。２、地球，你还想怎么称呼它？（妈妈，摇篮。）３、今天，我们一起学习一篇有关地球的文章。（板书：只有一个地球）（生读，齐读）强调“一个”“地球”二、初读课文，整体感知１、自读。读准字音，读通句子。思考：你读到了一