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王健父亲教我成为一个有质量人 　　“父亲领着我绕过学琴路上的磕绊” 　　Q：很早以前曾听说过一个关于你和小提琴大师斯坦恩的故事。当年斯坦恩到上海音乐学院附小访问，听了你的演奏后，他说：你已经达到国际水准了。而那年你才九岁。这么小的年纪被大师冠以“神童”的称号，是一种怎样的感受？ 　　A：这是一种被呵护的感觉。古典音乐最可贵的地方是它有非常悠久的历史，奇妙之处在于它有一种穿越历史的力量。当我拉巴赫的时候就在听他的倾诉，那一刻能真切地感受到思想和灵魂是永恒的。同样，听到出色的演奏时，我也会有相同的感受，进而产生一种精神上的相通。而当你发现这个演奏者是个孩子的时候，除了心心相惜之情外，你更能在他身上看到一种希望，特别想去呵护他。毕竟学习音乐的人很多，但是对音乐有很好的敏感度、韵律感，能够把握音乐色彩的孩子并不多。当你看到这样的孩子时就会特别珍视，希望藉着他们把好的艺术和音乐传播得更远更广。我相信当时的大师对我就是这样的一份心吧，当然，被呵护的我自然是幸运的、幸福的。 　　Q：你的父亲也是一位大提琴家，据说你的第一把大提琴是他改装而来的，是吗？ 　　A：是的。我四岁的时候，父亲将一把中提琴倒过来，插上一根筷子，就成了我的第一把大提琴。对小小的我来说，这是童年时期最重要的一件玩具。 　　Q：你父亲也是你音乐道路上的第一位老师。练琴时，他对你严厉吗？ 　　A：非常严厉。每次练琴他都要求我把乐曲的美表现出来。他说：演绎乐曲的过程是对美追求的过程，如果没有这样的觉悟，练琴就是在浪费时间。刚开始学琴的时候，我只有四五岁，专注力有限。每天父亲只安排我五分钟的练琴时间，而唯一的要求就是全神贯注、全力以赴。所以，从小心无旁骛地练琴成了我的习惯。 　　现在，若是要准备一首新曲子，别人可能需要很长时间去体会乐曲内在的律动与流向，而我只要听一遍就能把握音乐的走向。这与最初父亲要求的那五分钟大有关系：因为我从不会心不在焉地胡乱拉琴，因此保存了对音乐敏锐的感受力，每次听音乐我都会非常专注地体会音乐在心中所起的化学反应，领悟力比一般人更好。 　　Q：对小孩子来说，练琴是特别枯燥的一件事吧。 　　A：即使现在看来，练琴也是一件枯燥的事。然而正如足球运动员喜欢的是踢球，但是每次在训练的时候必须练习奔跑、拉伸，我喜欢一边拉琴，一边享受音乐，但是练琴是我每天必做的事。我想音乐家的身上应该具备运动员的耐力与毅力，通过不厌其烦地磨炼技艺拥有日臻完美的演绎能力。 　　Q：你很幸运能有这样一位启蒙老师，在音乐之路上，他对你影响最大的是哪方面？ 　　A：我父亲学大提琴那会儿，古典乐器的学习环境不如现在那么成熟，使得他在学琴的道路上走过很多弯路。所以，当我学琴的时候，他懂得如何领着我绕过那些磕绊，走得更加稳健。 　　他很注重培养我对音乐的独立思考能力。例如，我俩常常一起听演奏，当他发现问题时，会问我：你听到没有？你觉得怎么样？他的发问促使我不断去思考什么是好的音乐，什么是好的音乐目标，久而久之引导我形成了审美判断能力和独立思考力。艺术是个创造性的领域，每次音乐作品的演绎都是一次新的创造，因此这种自我判断和思考方法对我的音乐发展意义重大。这和读书是一个道理，只有具备独立思考力的人才能成为真正的作家，若只是生硬地记诵知识，只能成为“图书管理员”。 　　“如果有孩子，让他拥有同情心最重要” 　　Q：我们知道由于父母工作的关系，你有很长一段时间是由爸爸带着在上海生活学习。除了音乐，他在生活上对你有哪些深刻的影响？ 　　A：和所有父亲一样，他给予我无微不至的关怀与爱。不过，这段日子也锻炼了我的独立性和自我保护意识。由于父亲要上班，要排练，我六七岁的时候就懂得出门要带好钥匙，走在街上的时候要注意和陌生人保持距离；对如何安排好一天的生活也比同龄人要想得多一些，不会总想着要依赖父母解决问题。也正因此，我16岁到美国后很快适应了当地的生活。 　　Q：你觉得自己更像母亲还是更像父亲？ 　　A：在感情方面，我像母亲，心软、容易动情；在思考力上，我受父亲影响更大，对事情能看到其本质，并举一反三。他俩对我人生观的影响很大。很幸运，他俩都不是贪婪的人，从不鼓励我为了名利去拼、去抢，因此我不必为此背负过多的压力，也不会因此而迷失人生的方向。他们对我唯一要求是把事做好，做一个有质量的人。 　　Q：如果以后有了小孩，会让他学音乐吗？ 　　A：我不会为了教他一门生存的本事而让他去学音乐，而是教他去用心体会音乐里的美与真实的情感。对美有要求、有追求的人往往能成为有魅力的人。有个人魅力的人长大才会有朋友爱戴他、信赖他，这将成为他最重要的财富。我深信音乐有这样的力量，让孩子变成更有质量的人。因此，无论他是否学乐器，我都希望他懂音乐。相反，若是只懂乐器，而不懂得欣赏、体会音乐，那么乐器只能沦为杂耍的工具。 　　Q：如果以后