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思想政治教育对大学生健康生活方式指导 　　摘 要：大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来，大学生的健康发展得到了全社会的高度重视。大学生生活方式是大学生在校期间以学习为核心的全部活动形式，是全社会生活方式的重要组成部分，一定程度上反映了社会发展和时代变迁。针对当前我国大学生生活方式的现状进行分析，从而了解当前大学生生活方式的欠缺，并结合思想政治教育相关理论进行指导，帮助大学生建立一种良好的、文明的、健康的生活方式，促使大学生成长成才。 　　关键词：大学生；思想政治教育；生活方式 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）05-0237-02 　　中共中央国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出，“全社会都要关心大学生的健康成长，支持大学生思想政治教育工作。”[1]大学生生活方式则是思想政治教育工作的重点之一，具有很高的思想道德教育价值。为更了解大学生的生活方式，2012年6月―2012年10月，在黑龙江省共发放调查问卷1 800份，涉及黑龙江地区5个城市、15所高校，调研内容包括大学生学习生活、课余生活、消费水平、人际交往等几个方面，得到了真实有效的数据。从调查问卷数据可以了解当今大学生的活动形式，并可以看出大学生们内在的思想、行为、价值选择等一系列变化，总结、分析、研究这些现象和变化，可以更好地加强对大学生的文明、健康、科学生活方式的教育与引导，可以更好地了解、认识、总结和把握大学生大学期间的成长规律，更加有针对性的对其进行思想政治教育，促使其在思想、认识和行为上更加理性成熟，使其更好地度过大学生活，走向社会。 　　一、生活方式内涵 　　生活方式是指一定社会形态中人们物质生活和精神文化生活的方式和行为习惯的总和。是人们长期受一定文化、民族、经济、社会、风俗、规范等影响而形成的一系列的生活习惯、生活态度和生活制度，是人生观、道德观、消费观、审美观、时间观及人际关系等在生活中的具体体现。健康的生活方式要做到有利性、有规律性、高适应性、整体和谐性[2]。 　　二、当今大学生生活方式现状及存在问题 　　生活方式涉及许多方面，经济、政治、文化等等。由于大学生群体的特殊性，本文将大学生生活方式分为学习生活方式、消费生活方式、休闲生活方式、交往生活方式四个方面进行分析研究。 　　1.大学生学习生活方式研究 　　大学生学习生活方式，是指学生在完成学习任务时所体现出来的基本行为和认知取向[2]。 　　学习是大学生的“主旋律”。在学习时间、态度上，重点院校和高职高专有较大不同，重点院校大学生的学习态度更加明确。调查显示，92.4%的大学生学习热情比较高，学习方式正确，但也有7.6%的大学生学习生活方式存在问题。表现在：学习带有目的性，缺乏实际钻研耐力；学习和研究能力薄弱、学习计划性差等。当今，毕业生规模和数量急剧增长，大学生就业压力越来越大，大学生考研热，考证热现象出现，这种带有鲜明的求职性目的的学习，淡化了专业课学习，影响了学生专业实践技能的培养。 　　2.大学生消费生活方式研究 　　大学生消费生活方式，是指大学生的消费行为和消费的思想认识[2]。随着物质生活水平的提高，人们的精神生活也更加丰富多彩，大学生在求得解决温饱基础上，更加重视一些外在精神因素。大学生们不断改善自己的精神生活，消费理念发生改变。调查分析，86.3%的大学生消费生活方式比较稳定、健康，但仍有不少大学生消费生活方式上存在问题，表现在：消费生活方式存在攀比性、享乐性、高消费、浪费等不良现象。有些家庭比较富裕的学生，她们的衣食住行基本上都是随心所欲，消费偏高。当今大学生请客热的问题也是很值得关注的，理由名目繁多。虽然大学生宿舍条件十分温馨，然而也有一些大学生会拿出高额费用在校外租房子，只为摆脱规矩的束缚。大学生对手机、电子游戏机、电脑等电子产品的品牌攀比消费也比较高，这些已经形成一种不良风气，影响着大学生正确消费生活方式的养成。 　　3.大学生休闲生活方式研究 　　大学生休闲生活方式，是指大学生在学习之余的放松，是为了更好地投入学习[5]。休闲并不是什么都不干，或者说就是娱乐嬉戏，而是一种基于更好地工作学习的调适，是一种更加积极的调整。虽然大学生的休闲时间越来越多，但大学生的休闲生活并没有充分体现出其高雅、愉悦的“休闲”特色来，反而在充足的时间内暴露出不少问题，需要给予充分的关注和重视。经调查分析，94.7%的大学生休闲方式主要有五个方面：知识学习的休闲延伸；体育健身活动；社会实践活动；娱乐爱好活动；社会交往活动。当今大学生总体休闲方式比较积极、健康的。但也有部分大学生的休闲生活方式存在问题，表现在：休闲生活方式存在休闲观念狭隘、休闲生活无计划，进行一些消极活动，如熬夜、旷课打牌、通宵上网等。