教育局年度社会管理综合治理的工作计划.docxVIP

教育局年度社会管理综合治理工作计划　　一、指导思想　　以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“四个全面”战略布局为引领，认真贯彻党的十八届四中全会和中央、省、市、县政法工作会议精神，紧紧围绕打造“四个舒城”，建设教育强县的发展大局，以创建平安校园为载体，以加强学校安全稳定为重点，坚持“教防结合、标本兼治、重在治本”的原则，推进依法治教进程，加强法制教育，预防违法犯罪，严防邪教组织对学校的渗透，着力解决各种矛盾纠纷，维护学校和幼儿园（以下统称：学校）周边治安秩序，确保教育系统的安全稳定。　　二、工作目标　　以建设和谐平安校园为目标，以维护安全稳定为主线，坚持依法办学。实现减少、消除、扼制特大、重大责任事故，做到“四到位，七个无”的工作目标，即：宣传教育到位、硬件设施到位、各项制度到位、责任落实到位；校园内无刑事案件及治安案件、无严重影响或造成严重后果的重大群体性事件及严重影响国家安全或政治稳定的重大事件、无重大伤亡及伤害事故、无重大火灾隐患及火灾事故、无责任交通事故、无集体食物中毒事故及无传染性疾病流行事故，无因“五乱两有一过”行为而引起群众强烈反感的现象。进一步加强学校综合治理工作的制度化、规范化，积极探索学校安全工作的新思路、新方法。切实做好学校的综治工作，建立安全、文明、有序的教育环境。　　三、工作任务　　1、增强综治责任意识。综合治理工作是学校工作的重中之重，因而要进一步提高认识，牢固确立“安全第一、”“责任重于泰山”的观念。要切实做好对校园综合治理工作的领导，落实学校安全综治工作领导责任制、逐级负责制和责任追究制，认真履行职责，努力形成教职工全员参与学校安全综治工作的良好局面。　　2、注重安全教育实效。根据《中小学公共安全教育指导纲要》的要求，结合不同季节、时段，针对不同年龄段学生的特点，采取师生喜闻乐见的形式和方法，加大安全教育、法制教育、心理健康教育等方面的工作力度，严格管控管制刀具，突出教育实效。重点关注有心理疾患的学生，通过教育和管理的过程、环节，早发现、早介入、早疏导，防范其走极端。精心组织好每月一次（幼儿园每季度至少开展以一次）的全员性应对突发事件疏散逃生演练，重点强化住宿生的逃生演练，强化学生在面对危险时的自救自护知识和逃生能力，增强广大师生的公共安全意识和防灾避险的能力。　　3、加强校园安全管理。继续加大“三防”投入力度，配齐专（兼）职保安，完善电子监控系统，逐步推进与公安联网，充分发挥防范作用；健全落实安全工作管理制度，提升安全工作管理水平，贯彻落实好安全隐患排查和整改工作，切实落实好学校维稳安保工作的各项防范措施，建立安全预警机制，完善预案，强化演练，规范信息报送，加强督查力度，及时消除安全隐患；加强寄宿生的安全管理，重点要加强学校消防、防踩踏、食品卫生、交通安全、电力、校园网络的管理力度，特别是要采取强有力的措施防范学生间由于心理疏导不到位、矛盾化解不及时造成的极端事件发生，确保学校及师生人身和财产安全。　　4、强化安全业务培训。按照普及培训、重点培训和专项培训相结合的原则，继续加强主要领导、分管领导、保卫干部和全体教师的安全培训工作，不断增强他们的安全意识、管理能力、防范技能和应急处置水平。继续重点组织好学校的保安人员、体育教师、食堂工作人员、宿管人员、医务人员等重点岗位人员的专题培训，强化急救技能等应对突发事件的专业能力。同时，结合高中段学生军训工作，扎实深入开展学生急救技能培训，提升培训的效果。　　5、深化“平安校园”创建活动。各校要紧密结合实际，加强领导，统筹规划，建立并完善创建活动的长效机制，将创建活动纳入校园文化建设，不断推向深入。开展经常性的法制教育，组织实施好“法治进校园”活动，继续完善法制副校长制度，广泛开展法制安全教育活动，建立健全预防青少年违法犯罪组织网络，形成学校、家庭、社会齐抓共管良好局面。　　6、完善矛盾排查调处机制。建立健全矛盾纠纷排查协调稳定工作机制和制度，坚持经常性排查与定期排查相结合，细致梳理情况，全面掌握师生反映，了解师生诉求，定期进行细致研判，建立台账。重要的纠纷和矛盾，要及时上报，并积极协同解决，不得把本单位应该解决的问题推给上级、推向社会；要进一步完善各类调处机制，充分发挥学校教代会的作用，切实关心群众生活，着力解决重点对象的实际困难，妥善安排好他们的生活，及时、有效地化解矛盾纠纷。要坚持“调防结合、以防为主”的方针，确保学校不发生严重影响社会稳定的重大问题，最大限度地确保社会稳定。　　7、合力推进校园周边整治。按照“属地管理”的原则，加强问题摸排、信息研判，对学校发现的苗头性问题、突出问题和易反弹问题，通过各种方式及时向有关部门反映，并积极配合开展好集中整治和常态化管理。在当地综治等部门的协调领导下，定期或不定