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（2016学年—2017学年下学期）学 科 教 学 工 作 计 划学校： 岚山区实验中学科目：美术 年级：七年级教师： 李亮 2017年2月13日指导思想：以素质教育新课程标准为理论依据和行动准则，切实转变教师与学生的角色，变被动为主动，指导学生进行探究性学习和动手实践练习，提高审美意识和综合素质。在课余时间,多参与一些艺术活动,提高自己的修养,陶冶高雅的情操,使自己的人格更完善。认真学习知识,遵章守纪,爱岗敬业,开拓创新,为特殊教育事业的发展繁荣贡献自己的力量。 教学任务和目标： 1、七年级学生,本学期学习素描静物的专业技能技法,学会临摹与写生。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操。 2、 已学完素描人物和色彩景物的技能教学,本学期重点进行课堂写生教学,努力提高各种美术技能。3、在课堂中适时地对学生进行安全教育,环保教育,行为习惯养成教育,进一步完善学生的人格。学生基本情况分析：本年级有十二个教学班，学生美术知识掌握得较牢固，上学期美术考核人人合格。同学们会欣赏中外美术名作，建筑艺术，民间年画、传统纹样、木雕和中外面具艺术；培养了学生的审美能力，进一步对水性颜料、毛笔和宣纸等材料做多种尝试，开展趣味性造型活动，进行简单的创作；学习了原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的的加以运用，初步学习了铅笔淡彩的画法；通过绘画、拼贴、堆积和组合等方法进行造型活动，积累视觉和触觉经验，能结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计，能运用多种材料和方法制作玩具；围绕一定的主题，描绘生活中有意义的事，按自己的想法反映周围的事物，表达自己的兴趣与愿望；用日记画的形式，记录所见、所闻，表达自己的情感；能进行初步的写生练习，表现人物或物体的大体特征，用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简单的立体或半立体造型。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。? 二、存在问题： 1．班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差距较大。 2．部分学生想象狭窄，缺乏表现力。 3．部分学生上美术课没有激情。?四、 教材分析：?新版教材以基本原理为先导，以学生学习生活、情感经验及社会生活为主题，设置学习单元。概念认知、造型表现、欣赏评述、设计应用与综合探索各个方面既重点突出，又相互渗透，既有明确的逻辑重点，又有着很强的系统性。单元主题的设置在空间范围上渐次扩大，在知识、技能及情感方面逐步深入。体现了教科书内容螺旋式上升的组织原则，符合认知、技能发展的规律。总体结构???每册的5个单元主题间有着明、暗两条逻辑线索：???明线为学生的活动，即通过与学生生活紧密联系的各个主题明确学习的显性任务；???暗线为学科的规律，即知识、技能、过程、方法及情感发展的内在线索。教学方法和措施1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来,强调知识和技能在生活方面的作用,使学生在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。 2、抓好课堂现场指导工作。在学生进行临摹与写生的过程中,注意个别指导细致入微。 3、抓好特长生的培养工作。对学习成绩好,专业技能掌握突出的学生,进行高标准、高要求,使其更加熟练地掌握与应用所学技能。六、教学进度：年级七年级周课时数1教科书七年级美术下册册数下册出版社人民教育出版社版次2015山东第4次印刷（一）单元授课计划表时间教学单元教学内容课时分配测试安排把关教师新授练习复习测评合计1-6周一艺术——生命与自然和谐交融213李亮5-8周二春天的畅想3115李亮9-11周三校园的春天2114李亮12-17周四校园艺术节2114李亮18-19周五视觉传达设计作品欣赏1113李亮（二）每周进度计划第1周18/2—24/2 2月13日 正式上课第一单元 艺术——生命与自然和谐交融 （欣赏、评述）第2周25/2—2/3第一单元 艺术——生命与自然和谐交融 （欣赏、评述）活动一 中国古代山水画、花鸟画欣赏。第3周3/3—9/3三．八妇女节第一单元 艺术——生命与自然和谐交融 （欣赏、评述）活动二 中外油画、版画、欣赏。第4周10/3—16/3第一单元 艺术——生命与自然和谐交融 （欣赏、评述）活动三 艺术作品的表现和审美情趣。第5周17/3—23/3第一单元 艺术——生命与自然和谐交融 （欣赏、评述）活动四 丰富自身的审美经验和提高审美能力——审美探索。第6周24/3—30/3第二单元 春天的畅想 （造型、表现