2017_2018学年高中历史第二单元古代历史上的改革（下）第4课商鞅变法与秦的强盛课堂演练岳麓版选修1.docVIP

PAGE PAGE 6第二单元 古代历史的改革（下）第4课 商鞅变法与秦的强盛1．最能体现商鞅变法性质的措施是(　　)A．改变了“刑不上大夫”的传统B．奖励耕织，重农抑商C．废除世卿世禄制D．废井田、开阡陌，从根本上确立土地私有制解析：本题主要考查学生的分析、理解能力。废井田、开阡陌，承认土地私有就是废除奴隶社会的土地国有制，确立封建的地主土地所有制，生产关系发生了根本性的变化，因此该措施最能体现商鞅变法的性质。故选D。答案：D2．商鞅变法奖励耕战的措施不包括(　　)A．按军功大小授予爵位B．按军功大小赐给田宅C．资财雄厚的大商人可以做官D．生产粮食布帛多的人可以免除徭役解析：本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。商鞅变法实行的是军功爵制度，故C项不符合该时期做官的标准。答案：C3．以下商鞅变法的措施中，对后世有消极影响的是(　　)①废分封、行县制　②统一度量衡　③重农抑商　④加强思想控制A．①②③④　　　　 B．②③C．③④ D．②③④解析：③④在当时有积极意义，但到了封建社会后期，则阻碍了新兴生产关系的产生和发展，阻碍了近代自然科学的兴起。答案：C4．商鞅变法取得成功的最根本的因素是(　　)A．秦孝公的支持B．人民大力拥护C．符合新兴地主阶级愿望D．顺应了时代发展的要求解析：本题考查商鞅变法成功的原因。D项符合题意，从最本质方面概括了变法成功的原因。答案：D5．商鞅变法给我们的启示包括(　　)①只有改革才能求生存　②只有改革才能促进发展③只要适应历史发展潮流，改革都会一帆风顺　④改革者往往要面临巨大的风险A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④解析：商鞅变法是适应历史发展潮流的改革，然而商鞅的结局是悲惨的，这表明③的叙述是不正确的，将带③的选项排除，正确答案为C项。答案：C6．阅读下列图文材料：材料一材料二　(商鞅变法)行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。——《史纪·商君列传》请回答：(1)材料一反映了商鞅变法的哪一项内容？(2)材料二中“山无盗贼”“民勇于公战”跟变法哪些条款有关？试做简要评述。解析：本题通过图文材料考查学生分析理解历史问题的能力。材料一“商鞅量”反映了商鞅变法统一度量衡。材料二在客观上反映了商鞅变法的历史作用，可结合变法内容分析。答案：(1)在秦国范围内颁布标准器、统一度量衡。(2)什伍连坐制度的实行，形成“山无盗贼”；奖励军功则形成“民勇于公战”。评述：商鞅变法的这些条款，一方面有利于社会稳定和发展，强化了法律意识，另一方面严刑峻法也有消极影响。基础巩固1．商鞅变法中对土地私有制全面肯定的措施是(　　)A． “相地而衰征” B．“劝民耕农利土”C．“依军功，行田宅” D．“除井田，民得买卖”解析：注意题目要求“对土地私有制给予全面肯定的措施”。根据所学知识可知，商鞅变法废除井田制度，以法律形式承认土地私有，故D项符合题意。答案：D2．商鞅变法措施中，触犯、打击旧贵族利益最根本、最直接的措施分别是(　　)A．制定秦律　奖励军功B．重农抑商　奖励军功C．建立县制　废井田，开阡陌D．废井田，开阡陌　奖励军功解析：本题考查商鞅变法的具体措施。本题的关键词是“最根本”“最直接”。商鞅变法是顺应经济基础变化后的进步的变革，根本目的是富国强兵。改革能否达到富国强兵的目的，关键是看商鞅变法的措施是否与当时的经济基础封建土地所有制相适应。所以说，商鞅变法的最根本措施体现在“废井田，开阡陌”。商鞅变法要求推翻奴隶主专制，主张建立地主阶级专制。为达到这一目的，商鞅变法势必对旧贵族进行打击，他采取的最直接最有效的措施是奖励军功，废除世卿世禄制。所以选D项。答案：D3．商鞅提出“治世不一道，便国不法古……当时而立法，因事而制礼”。其主张得到秦孝公的支持，秦孝公任用商鞅变法的出发点是(　　)A．增强秦国国力，巩固秦国统治B．商鞅的主张符合法家思想C．奴隶社会向封建社会转变的大势所迫D．借变法打击贵族势力，巩固统治解析：秦孝公任用商鞅变法的主要目的是实现富国强兵，以便在对外战争中处于优势地位，从而巩固自己的统治。答案：A能力提升4．“世代高官今不再，厚禄被削特权消。二十级爵靠军功，唯军为荣民尚武。”诗中所描写的措施对秦国的影响是(　　)①提高军队战斗力②打击了贵族的特权，树立地主阶级优势③使得兵源得到可靠保证④促进农业发展A．①②③　　　　　　 B．②④C．③④ D．①②③④解析：本题可用排除法。从诗中可知该措施是军功爵制度，与农业无关，故④错误。答案：A5．下列对商鞅变法的理解准确的是(　　)①核心是“农战”和“法治”　②实质是建立封建地主阶级统治，发展封建经济　③是战国变法中影响最长久的改革　④分两次变法，各有侧重A．①②③ B．①②④C．②③