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大力加强高校干部文化建设 做师生满意干部 　　【摘要】加强高校干部文化建设是文化立校、建设高水平大学、培养中国特色社会主义接班人的必然要求，高校广大干部要准确把握干部文化的内涵，切实落实阳光向上、诚信踏实、廉洁求新等高校干部文化建设基本要求，通过修身自律、科学管理内外双修的方式加强高校干部队伍建设，用先进的理念影响和规范干部的价值观念、思维方式、行为规范、工作方式，努力形成风清气正劲足的氛围，为完成“文化立校”、“文化育人”的重任，建设高水平大学奠定良好的基础。 　　【关键词】干部 文化建设 修身自律 科学管理 　　1.深刻认识加强高校干部文化建设的意义 　　1.1 是文化立校的必然要求。 　　胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上发表的重要讲话指出，“要积极发挥文化育人作用，加强社会主义核心价值体系建设，掌握前人积累的文化成果，扬弃旧义，创立新知，并传播到社会、延续至后代，不断培育崇尚科学、追求真理的思想观念，推动社会主义先进文化建设。” 党的十七届六中全会提出了推动社会主义文化大发展大繁荣、努力建设社会主义文化强国的重大战略任务，颁布了《中共中央关于深化文化体制改革的决定》、《关于推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，文化对于高等教育的发展具有深远意义。 　　高校要做到“文化立校”，就迫切需要一支政治坚定、素质优良、作风扎实的干部队伍。打造这样一支优良干部队伍，需要一种理念、一种习惯、一种精神动力长期对干部队伍发挥教育、引导、激励等作用，归结起来就是需要一种新的干部文化。即作为管理育人的干部要有文化、懂文化，大张旗鼓地发展校园文化。如果干部没有文化，很容易出现说外行话、办糊涂事的现象。 　　1.2 是建设高水平大学的必然要求。 　　“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”大师，不仅是学科的顶尖、领军人物，最重要的是大师从内到外散发出的文化魅力。所以，文化是大学的灵魂，没有灵魂的人是行尸走肉，没有灵魂的教育只能培育工具而不能培养人才。谁能指望缺乏文化修养的教师能培育出勇敢、真诚、认真、踏实、奉献的学生呢？高水平的大学最根本的是独特校园文化的形成、传递、弘扬。 　　现代高校校园文化，应该是由高校、部门的每个成员（包括领导、行政管理人员、教师和学生）的价值观与行为模式所形成的独特文化，是校园特有的精神环境和文化氛围，是高校办学理念、办学目标、教学特点、校风校貌的综合体现，它包括教师文化、学生文化、党员文化、课程文化、课堂文化、管理文化、制度文化、干部文化、家长文化等多方面内容，而干部是否有文化、懂文化对校园文化的形成、传递、弘扬起着举足轻重的作用。 　　1.3 是培养中国特色社会主义接班人的必然要求。 　　高校要“文化育人”，首先要求学校的管理干部要有文化、懂文化、将文化，这样才能把教职员工团结起来，共同完成“育人”的任务。有了干部带头进行“文化育人”，富有文化魅力的教师就会积极主动地通过言传身教、专业课程教育、课外活动指导等，让学生侵淫到整个校园文化中，每时每刻在受教育、在思考、在实践、在成长，最后也成为校园文化的一分子和创造者。 　　干部带头发挥“文化育人”作用，能极好地树立文化立校、文化育人的教育理念，在校园里营造一种深厚、特色的良好文化氛围，传递文化、创造文化，有助于学生奋发上进，努力成才。 　　2.准确把握干部文化的内涵 　　“文化”是中外语言系统中古已有之的词汇。 　　在汉语里，“文”的本义，指各色交错的纹理。《易?系辞下》说：“物相杂，故曰文。”《说文解字》称：“文，错画也，象交叉”。由此引申出若干含义，一是指各种象征符号，伏曦画八卦，造书契，“由是文籍生焉”。二是指人的修养，《尚书?舜典》疏曰“经纬天地曰文”。三是指美、善、德行，郑玄注曰“文犹美也，善也”。“化”，本义为改易、生成、造化，如《庄子?逍遥游》“化而为鸟，其名曰鹏”，《易?系辞下》“男女构精，万物化生”，《礼记?中庸》“可以赞天地之化育”等等，皆指事物形态或性质的改变，引申为教行迁善。“文”与“化”并联使用，较早见之于战国末年《易?贲卦?象传》“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下”。“人文”与“化成天下”紧密联系，“以文教化”的思想已十分明确。西汉以后，“文”与“化”方合成一个整词，如“文化不改，然后加诛”（《说苑?指武》）。现在“文化”已成为一个内涵丰富、外延宽广的多维概念。在汉语词典里解释“文化”为：人类在社会历史发展过程中所创造的物质、财富和精神的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等。 　　西语里的“文化”一词来源于拉丁文Culti，它的意思是耕种、居住、练习、注意等。如英语的Culture由此转化而来，又分化出农业（agriculture）、园艺（arboriculture）等词，均以cultur