奇妙的田螺教学设计.docVIP

11《奇妙的田螺》花桥小学 叶宏玲教学目标：1、 理解课文内容，紧扣“奇妙”，了解田螺的外形、生活习性和生理特征。2、 体会说明的顺序和生动活泼的语言。3、 培养观察和探索自然奥秘的兴趣与习惯。教学重难点：1：体会说明的顺序和通俗易懂的语言。2：激励当代少年观察和探索自然奥秘的兴趣与习惯。教学用具：多媒体课件教学过程：一、 导入：【设计理念】课文的内容非常贴近儿童的生活，真实亲切。写的就是他们身边的人，身边的事。展示儿童的内心世界，富有儿童情趣，容易引起学生的共鸣，在教学中，引导学生联系生活实际去体验，去体会，从而在主动积极的情感活动中加深理解》同学们，你见到过田螺吗?它是什么样儿?怎样生活?今天我们来学习一篇介绍田螺的课文——奇妙的田螺。我们读完课题，就会不由在脑海中浮现出这样一个问题：为什么是奇妙的?二、 整体感知课文：【设计理念】本文故事紧紧围绕时间顺序展开，以一个孩子的视角，生动地叙述了“我”通过观察田螺，获得了田螺的外形特征。生活习性及生理特征等知识，并享受了观察与发现的乐趣。教师要教给学生在整体把握文章思想内容的基础上，抓住关键语句理解清文章思路，进而筛选有效信息和整合信息的阅读方法。1、 快速默读课文，说说作者是按照什么顺序介绍田螺的?2、 交流：按照时间顺序来介绍田螺捡回田螺的那一天第二天早晨又一天早晨3、 在这三个部分里分别介绍了田螺的哪些奇妙之处?外形生