22、窗前的气球教学设计.docVIP

PAGE 1PAGE 1曼新小学创新教学设计课题22、窗前的气球课时第一课时课型精读课文设计者杜巧霞使用时间2015 -11-19一、教材分析《窗前的气球》是义务教育课程标准实验教科书人教版二年级上册第六组教材中的一篇课文。本组以“关爱他人”为专题组织教材内容，《窗前的气球》是其中一篇叙事性文章，主要表现同学之间的友爱。课文以科利亚的情感变化为线索，讲述了科利亚生病住院，米沙和同学用气球给科利亚带去问候的故事。　　全文虽然没有用文字明确告诉学生什么道理，却充满着温馨的友爱之情。课文贴近学生生活，充满童心童趣，是引导学生学习语言、练习朗读、体会真挚情感、拓展想象的好教材。课文内容浅显易懂，自然不用深讲多问。识字写字及朗读教学仍是本课的重点。以读为主，引导学生通过多种形式的反复朗读便可读中理解、读中感悟，体会真挚的友谊，体验情感的变化；再通过一些必要的说话训练、想象练习，就课文中的空白点对学生进行适当引领，又可让学生品味语言，学习语文。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1．认识5个生字。正确书写“病、床、亚、角”4个字。2．正确、流利朗读课文。3．学习第1、2自然段，体会主人公的情感。三、教学重难点分析教学重点：识字、写字。教学难点：体会主人公情感。四、教学策略选择与设计小组合作探究学习法 朗读感悟课文五、教学环境及资源准备多媒体课件 词语卡片六、教